Эмоции в картинках (Я-волшебник): различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Новая страница: «== Авторы проекта == Свешникова Юлия Валентиновна == Предмет, класс == психология, первый кла…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
[[Участник:Свешикова Юлия]] | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[[Файл:Свешникова_Публикация_1.jpg |200px]] [[Файл:Свешникова_Публикация_2.jpg |200px]] | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://www.scribd.com/doc/33648095scribd Визитная карточка проекта ] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTg3MGd2cGsyamdq&hl=en Стартовая презентация] | |||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AR3m__NjeBVTZGdoajd3dm5fMTU2NWY3bTVwOGZr&hl=en Презентация ученика] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0Bx3m__NjeBVTNmFkNzUzNDAtNzJlNi00MzgzLWI4MjEtMWIyNjkwMDU2ODYx&hl=en Дидактические материалы ] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[https://docs.google.com/document/edit?id=1BLz8GA84W3BgvR0L6jsLjOZ32Fau_k2ldJ5dgVTHNmY&hl=enсписок материалов и источников] | |||
Текущая версия на 14:54, 29 июня 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
психология, первый класс
Аннотация проекта
Проект направлен на развития умения осознавать свои переживания ,своё эмоциональное состояние, развитие способности к саморегуляции ,умение работать в группе , обеспечение более мягкого прохождения процесса адаптации ребёнка к школьному обучению.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем людям общаться?
Проблемные вопросы
Можно ли говорить без слов?
Учебные вопросы
Что говорит наше лицо ?Что такое эмоция? Что такое мимика?
Публикация учителя
