Проект: Не главные, но важные: различия между версиями
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
"Веселые иероглифы" | |||
японский язык, 1-3 класс | |||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Версия 14:06, 26 августа 2010
Авторы проекта
Участник:Холкина Марина
Предмет, класс
"Веселые иероглифы" японский язык, 1-3 класс
Аннотация проекта
Краткое содержание проекта Данный рассказ изучался в начальной школе и хорошо знаком учащимся. Интересный сюжет, доступный язык, небольшое количество героев делают произведение удобным для работы с таким понятием, как система персонажей как средство выражения авторской позиции. Проект предполагает анализ учащимися роли второстепенных героев рассказа А.П. Чехова «Мальчики» для раскрытия авторской мысли при помощи как групповой, так и индивидуальной работы учащихся по произведению на уроках внеклассного чтения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем в рассказе нужны второстепенные персонажи, которые непосредственно не участвуют в событиях?
Проблемные вопросы
Мог ли автор обойтись без второстепенных персонажей? Как эти герои помогают нам выявить авторскую позицию?
Учебные вопросы
Какие ещё герои, кроме Володи и Чечевицына, есть в рассказе? Какая семья у Володи? Как к нему относятся его родные? Почему Чехов не рассказывает подробно о семье Чечевицына? Есть ли связь между отношениями мальчиков с родными и их характерами? Как автор относится к мальчикам?
Публикация учителя
