IT-технологии на уроке (22 - 24 сентября 2010): различия между версиями
(→День 1) |
|||
Строка 53: | Строка 53: | ||
*4-я группа - оценивание. | *4-я группа - оценивание. | ||
Результаты обсуждение занести в таблицу для совместного редактирования: | Результаты обсуждение занести в таблицу для совместного редактирования: [https://spreadsheets0.google.com/ccc?key=tsbvpo8b4It2u8APwEsZO7A&hl=ru&authkey=COW8ttAE#gid=0 '''Стратегия обучения в м/ф "Маша и медведь"'''] | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] |
Версия 08:12, 21 сентября 2010
Компьютеров у нас много, коммуникации активно развиваются, но в школах и вузах - технологии XIX века. |
Коротко о семинаре
Сроки проведения: 22 сентября - 24 сентября 2010 г.
Место проведения: аудитория 213 (корпус общежития).
Тьютор: Юдина Инна Анатольевна.
Категория слушателей: учителя-предметники.
Задачи:
- раскрыть понятие школьная образовательная среда XXI века,
- обсудить возможности ИКТ для современного урока,
- познакомиться с методикой проектирования урока с ИКТ,
- разработать критерии оценивания урока с ИКТ.
== Программа ==
День 1. Развитие умений XXI века и образовательная средаОбсуждаем:
Рассуждаем: Как нас учили? Как нас учат? Как мы будем учить и учиться в XXI веке? Изучаем: Образовательная среда XXI века. Сравниваем: Традиционная модель обучения и модель личностно-ориентированного обучения. Системы обучения различаются подходами:
Задание группам: При просмотре мультфильма «Следы невиданных зверей» (Маша и медведь) проанализировать:
Результаты обсуждение занести в таблицу для совместного редактирования: Стратегия обучения в м/ф "Маша и медведь" |