Виртуальная экскурсия по МОУ ВСШ г.Фокино

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Эмблема МОУ ВСШ
Торжественное построение
Поливариантная модель образовательного процесса МОУ ВСШ


Муниципальное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа городского округа ЗАТО город Фокино"


МОУ ВСШ г.Фокино

Мы — динамично развивающаяся компания, и свежие силы нам нужны всегда. В школе создаются условия для раскрытия, реализации и развития потенциала личности.

Технопарк школы

Модель образовательного процесса МОУ ВСШ представлена как диалог трёх образовательных пространств: информационного, культурологического и пространства социальной адаптации, которые являются средами развития субъектов образовательного процесса. Согласно этой модели идеал образования включает систему ценностей МОУ ВСШ, реализуемую через традиции, образ жизни коллектива, способы обучения и воспитания.


"Социально-психологическая адаптация учащихся в условиях школы"

Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. Именно через деятельность и в процессе деятельности человек становится самим собой, происходит его саморазвитие и самоактуализация его личности.

В школе создаются условия для развития активного творческого начала у педагогов и учащихся. МОУ ВСШ за многолетний опыт своей работы стала реальным культурно-образовательным центром. На микроуровне - это творческая среда, в которой педагог помогает развитию учащихся. На мезоуровне – культурно-образовательная среда всего учебного заведения, которое за счет основного и дополнительного образования создало условия для индивидуального и коллективного творчества. На макроуровне – информационная среда, создающая условия для полноценного включения школы в образовательное пространство города, региона, страны. Учащиеся в школе не просто учатся и воспитываются, но и живут полной, эмоционально насыщенной жизнью, в которой они удовлетворяют свои природные, социальные и духовные потребности. Готовят себя к взрослой самостоятельной жизни в качестве нравственного, законопослушного члена общества, нашедшего свое место в жизни, приносящего своей деятельностью счастье себе и добро и пользу всему обществу. Личностные результаты формируются за счёт реализации:

  • программ отдельных учебных предметов
  • программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
  • программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

<center;color:#00008B;"> "Опытно-инновационная деятельность школы в IT-среде "


Только сражаясь с конкретной проблемой, отыскивая собственный выход из сложившейся ситуации, человек действительно думает. Фокусирование на проблемах стимулирует природную любознательность человека и побуждает его к критическому мышлению.

Джон Дьюн

Образовательная среда активных педагогов, готовых к осуществлению образовательного процесса с использованием ИКТ

<center;color:#00008B;">IT-погружение: растем профессионально

Курсы повышения квалификации, год Ф.И.О.
Развитие творческих способностей школьников средствами ИКТ, 2011 Лариса Александровна Черноливская
Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового поколения, 2011 Ирина Андреевна Казацкая
ИКТ как средство педагогического мастерства (учителя химии, биологии 04 - 16.10),2010

Основной курс V 10.0 (учителя химии, биологии 04 - 16.10),2010

Ольга Владимировна Егина
Intel "Обучение для будущего", 2009 Елена Геннадьевна Ляпина, Альбина Геннадьевна Третьякова

Конкурсы

Городской конкурс «Мультимедиа урок в современной школе». 2010г. Лауреат: А.Г. Третьякова «Мир увлечений педагога». Художественное творчество. 2010 г. Лауреат

Конференции

Дальневосточные образовательные православные чтения «Памяти святых Кирилла и Мефодия». Кустовая конференция в рамках краевой по преподаванию ОПК. 2010. Выступление из опыта работы

Семинары

  • Краевые

Учителей физики. «Проектная деятельность учащихся МОУ ВСШ на уроках физики и астрономии». 2009. Выступление из опыта работы учителя физики и математики А.Г. Третьяковой.

  • Городские семинары

2009-2010уч.год. Определение уровня компетентности учащихся МОУ ВСШ в процессе образования, воспитания и развития

2008-2009уч.год. Поливариантные компоненты образовательного процесса как ресурсное обеспечение программы развития МОУ ВСШ

Инновационные процессы образовательного процесса как ресурсное обеспечение программы развития

2007-2008уч.год. Дополнительное образование МОУ ВСШ как сегмент рынка образовательных услуг города

Урок-игра "Торговля и/или обме/ан"


"IT и творческий потенциал"

Вот такие, трудовые будни обычного IT-шника


Вектор развития МОУ ВСШ


Воспитание личности


"Далекому мужеству верность храня"

«Лучшая театральная композиция»
Воспитание школьников на историческом наследии Великой Отечественной войны



«Лучший исполнитель стихотворения»

"Все, что тебя касается"

Олимпийский день 2011 год



Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье.

Г. Гейне


Копия Допризывник.jpg




Традиционными в школе стали спортивные мероприятия: смотрите...




<center;color:#00008B;">Методический фестиваль "Творчество педагога в мире информационных технологий"


Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их...

Сенека Младший


[1]

  • Обобщающий урок по теме "Кислородсодержащие органические вещества". Химия 10 класс. Учитель - Л.А. Черноливская

Химические свойства

Проверь себя.

Формы размножения (план-конспект)


<center;color:#00008B;"> "Цифровые технологии - средство реализации творческого потенциала"

...даже маленький листочек оставляет свой след....

Велемирчик


"Видео следы..."


Олимпийский день

Вот такие вот, трудовые будни обычного айтишника

Репортаж о городском семинаре "Дополнительное образование МОУ ВСШ как сегмент рынка образовательных услуг города

Фотогалерея

Веб-альбомы Picasa – как зеркало школьной жизни

Название раздела

текст

текст

Общие ресурсы



Бизнес-поисковик IPRIM.RU