Урок по стихотворению Джонни и пони
В начале урока мы с детьми выяснили, что автор им знаком и они хотят послушать стихотворение.
Учитель читает стихотворение.
У:Вам понравилось стихотворение?
Д:Да.
нет, оно грустное.
Пони потерял друга
У:Как вы считаете, вам всё понятно в стихотворении?
Д: Да , всё понятно.
У: Кто такой Джонни?
Д: мальчик, который вырос?
А ещё у него был друг пони
У: А они разве расстались, вы говорите был?
Д: Нет, здесь написано, что пони остался,значит он есть,
он ждёт своего друга ,когда он вернётся
У:Что стало с Джонни?
Д: Он вырос.
У: А когда вы поняли, что Джонни вырос?Как об этом говорит автор?
Д: стала беседка для Джонни мала ,он в море ушёл капитаном
У: Прочитай стихотворение самостоятельно и скажите почему у автора некоторые слова повторяются?
Д: "в беседке под старым каштаном" в начале и в конце, чтобы показать, что друзья играли сначала, а потом друг ушёл, а другой его ждёт
в конце эти слова обозначают, что беседка осталась там же
это же как детская площадка
"Выше" слова повторяются,значит Джонни был маленький, а потом вырос
"А друг его- пони-такие дела, для того повторяются, чтобы мы знали, что Джонни дружит с пони
У: Ребята, что вы заметили:(меняю слово "Великаном" на капитаном)
Д: так плохо, ведь пони для Джонни был большим по росту
У: А ещё по-вашему почему звали маленькую лошадку Великаном?
Д: Наверное другом пони был
У: Так о чём это стихотворение
Д: Я понял - это хорошее стихотворение, оно о дружбе
Пони ждёт своего Джонни и он к нему прийдёт из моря
А в конце стихотворения пони уже не Великан, он не вырос он остался
А Джонни к нему вернётся?
У: А вы как думаете?
Д: Да , ведь он капитан и он свой пароход приведёт домой
У: Дети, изменилось у вас чувство после того как мы поработали над стихотворением Вы говорили, что стихотворение грустое
Д: Да, мне стало лучше понятно
Мне ещё больше понравилось оно
Я думала сначала, что у пони не стало друга, а теперь думаю, что Джонни остался другом
И совсем это не грустное стихотворение, а весёлое
У: Мы с вами открыли секрет поэзии: чем больше вчитываешься в стихотворение, вдумываешься,тем больше нравится оно, и в итоге открываешь для себя что-то новое
У: Ребята, а вам хочется расставаться со стихотворением
Д: Давайте ещё почитаем или выучим наизусть можно нарисовать рисунки
У:Кто хочет сейчас нарисует рисунки к стихотворению ( хотят все)
А может быть кто-то хочет прочитать для всех или наизусть рассказать
'Дети нарисовали рисунки на уроке и некоторые выучили за время занятия стих наизусть
Мне занятие понравилось, детям тоже. Что планировала осуществила, неожидала , что дети выучат наизусть (снят ролик, но вставить не получается по каким-то техническим причинам) стих и вспомнят стихи Левина, которые читали в первом классе, удачные получились рисунки .
'
