Урок по стихотворению Джонни и пони

Автор

Симион Оксана Богдановна

Ход урока

В начале урока мы с детьми выяснили, что автор им знаком и они хотят послушать стихотворение.

Учитель читает стихотворение.

У:Вам понравилось стихотворение?

Д:Да.

нет, оно грустное.

Пони потерял друга

У:Как вы считаете, вам всё понятно в стихотворении?

Д: Да , всё понятно.

У: Кто такой Джонни?

Д: мальчик, который вырос?

А ещё у него был друг пони

У: А они разве расстались, вы говорите был?

Д: Нет, здесь написано, что пони остался,значит он есть,

он ждёт своего друга ,когда он вернётся

У:Что стало с Джонни?

Д: Он вырос.

У: А когда вы поняли, что Джонни вырос?Как об этом говорит автор?

Д: стала беседка для Джонни мала ,он в море ушёл капитаном

У: Прочитай стихотворение самостоятельно и скажите почему у автора некоторые слова повторяются?

Д: "в беседке под старым каштаном" в начале и в конце, чтобы показать, что друзья играли сначала, а потом друг ушёл, а другой его ждёт

в конце эти слова обозначают, что беседка осталась там же

это же как детская площадка

"Выше" слова повторяются,значит Джонни был маленький, а потом вырос

"А друг его- пони-такие дела, для того повторяются, чтобы мы знали, что Джонни дружит с пони

У: Ребята, что вы заметили:(меняю слово "Великаном" на капитаном)

Д: так плохо, ведь пони для Джонни был большим по росту

У: А ещё по-вашему почему звали маленькую лошадку Великаном?

Д: Наверное другом пони был

У: Так о чём это стихотворение

Д: Я понял - это хорошее стихотворение, оно о дружбе

Пони ждёт своего Джонни и он к нему прийдёт из моря

А в конце стихотворения пони уже не Великан, он не вырос он остался

А Джонни к нему вернётся?

У: А вы как думаете?

Д: Да , ведь он капитан и он свой пароход приведёт домой

У: Дети, изменилось у вас чувство после того как мы поработали над стихотворением Вы говорили, что стихотворение грустое

Д: Да, мне стало лучше понятно

Мне ещё больше понравилось оно

Я думала сначала, что у пони не стало друга, а теперь думаю, что Джонни остался другом

И совсем это не грустное стихотворение, а весёлое

У: Мы с вами открыли секрет поэзии: чем больше вчитываешься в стихотворение, вдумываешься,тем больше нравится оно, и в итоге открываешь для себя что-то новое

У: Ребята, а вам хочется расставаться со стихотворением

Д: Давайте ещё почитаем или выучим наизусть можно нарисовать рисунки

У:Кто хочет сейчас нарисует рисунки к стихотворению ( хотят все)

А может быть кто-то хочет прочитать для всех или наизусть рассказать

'Дети нарисовали рисунки на уроке и некоторые выучили за время занятия стих наизусть

Мне занятие понравилось, детям тоже. Что планировала осуществила, не ожидала, что дети выучат наизусть, снят ролик. Дети вспомнили стихи Левина, которые читали в первом классе, удачные получились рисунки .