Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя (Спасский район, 2010)
С праздником весны!
«Пусть радостью сегодня солнце светит,
В тени оставив сноп больших тревог,
И все цветы, какие есть на свете,
Цветут сегодня пусть у Ваших ног».
Программа повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений
Тема программы
Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя
Дата и место проведения
Февраль - март 2010
Спасский район, село Спасское, МОУ СОШ №8
Организаторы
Центр инновационных проектов и программ ПИППКРО г. Владивосток
Тьютор:
- Юлия Викторовна Косолапова- методист ЦИПП ПИППКРО
Сетевой методист:
- Мирошник Любовь Викторовна- учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ №8 с.Спасское Спасского района
Цель программы
Формирование опыта сетевой деятельности учителя, разработка и использование Интернет-ресурсов в его педагогической практике
Задачи
- Развитие представлений об особенностях образования в информационном обществе
- Ознакомление с современными приемами и методами использования Интернет-ресурсов при проведении разного рода занятий, в различных видах учебной и воспитательной деятельности
- Развитие представлений и навыков в области профессиональной коммуникации через овладение современными сетевыми сервисами
- Развитие способностей к командному взаимодействию и профессиональному самообучению
Категория слушателей
- Учителя-предметники
- Менеджеры образования
- Школьные команды
Форма обучения
Очно-дистанционная
Актуальность
Стратегическим направлением развития образования в цивилизованном мире сегодня является формирование систем перспективного образования, которые, с одной стороны, базируются на интеграции в единое глобальное образовательное пространство, а с другой – на создании собственных информационных ресурсов и сред. Возникает потребность в постановке и исследовании проблемы обучения и воспитания в условиях и посредством особым образом организованной природной, социальной и информационно-технической сред. Среда превращается из пассивного образовательного пространства в инструмент и активного соучастника учебно-воспитательного процесса в рамках взаимодействующих между собой образовательных систем разного уровня.
В этой связи огромное значение имеет профессиональная подготовка учителя, его готовность не только использовать новейшие информационно-коммуникационные технологии и Интернет-ресурсы в образовательной деятельности, но и разрабатывать их.
Ожидаемые результаты
В результате реализации программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов» должны сформироваться навыки использования средств Интернета, организации сетевого взаимодействия, применения современных образовательных и информационно-компьютерных технологий.
Содержание учебных модулей
МОДУЛЬ № 1 (очная форма)Современные приемы и методы использования Интернет-ресурсов в различных видах учебной и воспитательной деятельности педагога Тема № 1Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в педагогической практике учителя Презентация педагогического опыта учителей МОУ СОШ №8 использования ЦОР в образовательной деятельности по направлениям: 1) Интернет как источник информации; 2) Интернет как образовательная среда. Тема № 2Интернет. Услуги Интернет. Электронная почта. Обзор социальных сервисов Интернет. Информационные и коммуникационные службы Интернета. Приемы коммуникации. Тема № 3Приемы использования социальных сервисов Социальные сервисы, как современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: персональные действия участников, размещение файлов (блоги, ВикиВики, Делишес, Слайлшара, Picasa, и др.); коммуникации участников между собой (почта, чат, форум, комментарии в блоге, ВикиВики и др.) Форма контроляУстановка коммуникационных возможностей через проверку выполненных заданий по:
МОДУЛЬ № 2 (дистанционная форма)Сетевые вики-проекты в профессиональной деятельности учителя Тема № 1Социальные сервисы в формировании сетевых сообществ Вики-среда, как модель коллективного гипертекста, когда возможность создания и редактирования любой записи предоставлена каждому из членов сетевого сообщества. Сетевое взаимодействие в вики-среде. Тема № 2Создание образовательного Интернет-ресурса Создание и размещение в ПримWiki ресурса под общим названием «За страницами учебника», который может включать в себя занимательные (или иные) задание по различным предметам. Форма контроляФормирование сетевого сообщества, через:
|
Ход занятий
Модуль 1 (очный)Современные приемы и методы использования Интернет-ресурсов в различных видах учебной и воспитательной деятельности педагога (Дата проведения 26.02.2010) Задание 1 Зарегистрируйтесь в ПримWiki индивидуально, каждый под своим именем.
Задание 2 Заведите электронный адрес на одном из почтовых серверов (если электронной почты у Вас еще нет). Задание 3 Напишите отзыв по Теме 1. Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в педагогической практике учителя. Задание 4 Отправьте письмо с отзывом сетевому методисту Мирошник Л. В. на электронный адрес lubamir@mail.ru Если Вы не принимали участие в очном модуле, тогда в письме сетевому методисту напишите, какое значение Вы придаете использованию Интернет-ресурсов в практике учителя. Задание 5 Разместите отзыв (или мнение о значении использования Интернет-ресурсов) в блоге сетевого методиста, как комментарий. Войти в блог. Для тех, у кого есть аккаунт Google блог Модуль 2 (дистанционная форма)Сетевые вики-проекты в профессиональной деятельности учителя (Дата проведения 27.02.2010 - 4.04.2010) Задание 6 Создайте страничку участника в ПримWiki. Заполните ее текстовой информацией и разместите графические объекты. Тектовая информация может содержать: фамилию, имя, отчество, должность, место работы, профессиональные интересы, увлечения участника. Сделайте ссылку на страницу курсовой подготовки. Обязательно укажите категорию (Категория:Участник) Добавьте себя в список участников курсовой подготовки на данной странице. Сделайте ссылку на личную страницу. Пример: Мирошник Любовь Викторовна Задание 7 Примите участие в создании статьи За страницами учебника. Для этого подготовьте занимательное задание по Вашему (или иному) предмету. Предусмотрите возможность выполнения задания участниками курсовой подготовки. Сами примите участие в выполнении заданий, предложенных Вашими коллегами. В заданиях можно использовать ребусы, кроссворды, анаграммы, загадки и т. д.
Разместите ссылку на страницу с этой статьей на своей личной страничке. Задание 8 Подготовьте методическую разработку к уроку по Вашему предмету и разместите ее на сайте Перейти на сайт. Инструкция Работа по выполнению задания должна содержать следующие шаги:
Задание 9 Конкурсное задание - создание статьи Подвиг твой бессмертен. Статья посвящается героям Великой Отечественной войны (в честь 65-ой годовщины Победы). Подготовить рассказ о ветеране Великой Отечественной войны. Это могут быть Ваши родные или знакомые с трудной и героической судьбой. Можно привлечь учеников к поисковой работе. Разместить рассказ на странице ПримWiki. Лучшие работы будут отмечены Дипломами! Задание 10 Рефлексия. Оставить отзыв в блоге о занятиях на курсах повышения квалификации Войти в блог. Для тех, у кого есть аккаунт Google блог |
Участники курсовой подготовкиВ этом разделе необходимо сделать ссылки на личные страницы участников
Результаты курсовой деятельности участниковВнимание! Заполняется сетевым методистом. Красным цветом отмечены выполненные задания
|
