ИКТ и Лидер-2
ИКТ и Лидер-2
«А вам помогает информатика в школе?»
Ответ на этот вопрос мы решили узнать у самих школьников, поработав в роли журналистов. И вот что из этого получилось:
• «Информатика нужна! Особенно если планируете поступать в технический ВУЗ. Там на всех специальностях есть информатика. Будет трудно без подготовки. Да, и вообще, сегодня, чем больше у тебя знаний о компьютере и программах, тем лучше! Обязательно пригодится!»
• «Она обязательна, без компьютеров сейчас никуда…Реферат приготовить, информацию найти, в чате посидеть, письмо за минуту отправить.»
• «В наше время практически любая интеллектуальная профессия сводится к работе на компьютере, и базовые знания дети должны получить до того, как поступят в высшее учебное заведение. В скором времени многие будут учиться дистанционно в любой стране мира. Ведь технологии позволяют присутствовать на лекциях, сдавать зачеты и экзамены при помощи компьютера и видеокамеры, нужно только знать язык.»
• «В нынешнем мире технологий очень трудно без инноваторских мыслей и идей, которые в основном обрабатывает приславутый на первый взгляд компьютер...»
• « Каждый ребенок должен уметь пользоваться компьютером, а информатика учит их этому. Информатика так же понадобиться для поступления в университет. Умение создавать презентации, работать с текстовыми и графическими редакторами, чертить графики, схемы, таблицы и диаграммы на компьютере пригодится любому человеку. За компьютерными технологиями будущее»
Как мы видим, учащиеся нашей школы считают ИКТ неотъемлемой частью учебного процесса и видят в их использовании только положительные моменты. Но есть и другое мнение:.
• «Если ученики рассказывают преподавателю больше, чем он знает, такая информатика не нужна».
• « Зачем детей учить, как работать в Paint и Word? Любой нормальный ребёнок это давным – давно знает. Не лучше ли использовать Photoshop, Macromedia, Movie Maker и другие полезные программы. Нужно, чтобы ИКТ помогали детскому творчеству.
Ну и немного от себя: «Конечно, сейчас 21 век и без компьютеров никуда, как и без новейших технологий. И обращаться со всеми новшествами нас учит информатика, например, уметь пользоваться интерактивной доской, делать различные презентации, изучать языки программирования - это всё непременно пригодится. Хорошо было бы, если в недалёком будущем во всех школьных кабинетах были интерактивные доски и электронные учебники .Так у детей будет проявляться больший интерес к занятиям, ведь современная молодёжь больше всего времени проводит за компьютером…»
Акимова Оксана, Четверикова Дарья,8А кл.,Лидер-2,г.Находка
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - их роль в образовательном процессе
1. Что же такое ИТК? Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер. Новая эпоха ставит перед школьным образованием новую проблему - подготовить учеников к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, к возможности получения дальнейшего образования с использованием современных информационных технологий обучения. Сейчас явно проявляется социальный запрос, направленный на бизнес - ориентированное применение информационных технологий, пользовательские навыки работы на персональных компьютерах для подготовки и печати документов, бухгалтерских расчетов и т. д.. ИКТ развивает творческий потенциал, делает учебную информацию более интересной и запоминающейся для каждого ученика. Подготавливает ученика к будущей жизни.
2. Использование ИКТ в нашей школе.
В школе ИКТ чаще всего используется для подготовки презентаций, конференций, экзаменов, буклетов и проектов. Учителя используют ИКТ на уроках. Поводиться ознакомительная информация с новым материалом с использованием интерактивной доски, компьютеры и др. В основном мы используем ИКТ на уроках информатики и английского языка. Часто они проводятся совместною Наш учитель английского языка Проскурякова Марина Геннадьевна. Марина Геннадьевна проверяет наши знания, задавая задания с использованием ИКТ. В 5 классе мы учились делать первые презентации, проводили опросы среди одноклассников, учились выдвигать гипотезы и доказывать их или опровергать. Мы узнали, как оформлять и подирать информацию. Самое трудное -это защита. Нужно знать материал, уметь его рассказать за 5 минут, а потом отвечать на вопросы. Также были переводные экзамены и использованием ИКТ, мы подбирали иллюстрации, находили новые слова, составляли предложения с изученной грамматикой. А потом составляли рассказ по своей картинке. Узнали много нового и полезного. В 6 и 7 классах презентации проводились чаще и начались конференции о Москве, об экологии, о спорте. Во время проведения недели английского языка между двумя группами английского языка проводились соревнования на лучший проект. А судьями были старшеклассники. Проекты полезны, ведь мы учимся работать самостоятельно. В английском кабинете есть интерактивная доска, нет компьютеров, а кабинет информатики всегда занят.Поэтому нам чаще приходится работать дома. В 8 классе мы готовили бюллетени, буклеты и защищали их на уроках английского языка. Но Марина Геннадьевна чаще стала предлагать нам участие в конкурсах. Мы принимали участие в проекте «Моя профессия на карте Дальнего Востока» и получили звание лауреатов.
В будущем я надеюсь больше участвовать в конкурсах на более высшем уровне и более порфессионально с моей стороны. Ведь благодаря ИКТ я могу рассказать о себе и своей школе другим ребятам.
Коваленко Таня, 8А кл.,Лидер-2,г.Находка
'Использование ИКТ в школе «Лидер-2».'
В нашей школе использование ИКТ широко распрастраненно. Презентации, буклеты и разные другие информацинные работы. Всему этому нас учили на уроках совместных английского языка и информатики. В школе есть множество компьютеров и несколько интерактивных доск, на которых мы можем смотреть презентации. Презентации мы делаем чаще всего дома, но проверяем в кабинете информатики. Презентации всегда на английском . Расказываем и нам ставят за это оценки… Ой простите, немного отдалился от темы..Ну так вот, применение компьютерных презентаций на уроках позволяет ввести новый лексический, страноведческий материал в наиболее увлекательной форме, реализуется принцип наглядности, что способствует прочному усвоению информации. Самостоятельная творческая работа учащихся по созданию компьютерных презентаций как нельзя лучше расширяет запас активной лексики.
Задачи модернизации образования не могут быть решены без оптимального внедрения информационных технологий во все его сферы. Использование информационных технологий дает толчок развитию новых форм и содержания традиционных видов деятельности учащихся, что ведет к их осуществлению на более высоком уровне. Работа с компьютером должна быть организованна так, чтобы с первых же уроков начальной ступени обучения она стала мощным психолого-педагогическим средством формирования потребностно-мотивационного плана деятельности школьников, средством поддержания и дальнейшего развития их интереса к изучаемому предмету. Правильно организованная работа учащихся с компьютером может способствовать в частности росту их познавательного и коммуникативного интереса, что в свою очередь будет содействовать активизации и расширению возможностей самостоятельной работы обучаемых по овладению английским языком, как на уроке, так и во внеурочное время.
Печеркин Егор 8А класс- школа «Лидер-2»
Информатика как наука. Все о информатике
До чего дошёл прогресс - до невиданных чудес,Опустился на глубины и поднялся до небес.
Мои конспекты по информатике помогли мне в подборе следующей информации:
Инфоpматика — научная дисциплина с широчайшим диапазоном применения. Её основные направления:
• pазpаботка вычислительных систем и пpогpаммного обеспечения;
• теоpия инфоpмации, изучающая процессы, связанные с передачей, приёмом, преобразованием и хранением информации;
• методы искусственного интеллекта, позволяющие создавать программы для решения задач, требующих определённых интеллектуальных усилий при выполнении их человеком (логический вывод, обучение, понимание речи, визуальное восприятие, игры и др.);
• системный анализ, заключающийся в анализе назначения проектируемой системы и в установлении требований, которым она должна отвечать;
• методы машинной графики, анимации, средства мультимедиа;
• средства телекоммуникации, в том числе, глобальные компьютерные сети, объединяющие всё человечество в единое информационное сообщество.
Сегодня в мире нет ни одной отрасли науки и техники, которая развивалась бы столь же стремительно, как информатика.
Каждые два года происходит смена поколений аппаратных и программных средств вычислительной техники. Информатика развивается по многим направлениям:
• теория информации;
• разработка новых аппаратных средств;
• разработка программного обеспечения;
• языки программирования;
• компьютерные сети;
• робототехника и системы искусственного интеллекта
Помните! Компьютер сам по себе не всемогущ. Его возможности определяет человек, те знания, которыми он обладает. Надо понимать, что компьютер, каким бы мощным и универсальным он ни был, все же остается устройством из металла и электроники, которое умеет только выполнять команды. Но зато, используя свои знания и умения, вы сможете сделать его своим верным помощником.
Помечтать о будущем. Цель большей части школьных предметов - занять чем-нибудь школьников и дать работу учителям. Что-нибудь придумают - изучение Linux или что-нибудь еще.
Урок информатики в школе «Лидер-2». Урок начинается прежде всего с надеванием бахил. Затем мы все проходим и садимся за свои рабочие места. Изначально мы начинаем повторять тему, что проходили на прошлом уроке. Если мы пишем какую то программу, то сначала мы отрабатываем её возле доски, а затем включаем компьютеры и начинаем вводить её в компьютер. Если остается время то мы просто работаем за компьютером, что бы убить время ,оставшееся до конца урока.
Наш учитель. Нашего учитель по информатике зовут Ирина Евгеньевна. Помимо того что она учитель информатики, она же и завуч нашей школы. Она очень сильный учитель и она очень требовательная. Она очень хороший и отзывчивый человек.
Нужна ли нам информатика Я считаю что нужна, т.к с её помощью мы не только изучаем компьютер и делаем разные вычисления , но и делаем презентации по английскому, и поэтому достигли в английском немалого.
Ефименко Ирина, 8А кл.,Лидер-2, г.Находка.
Как информационно-коммуникационные технологии помогают мне учиться
