Игровая деятельность, как средство коррекции нарушения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи
Материал из ПримаВики
Версия от 16:20, 25 июня 2010; Жмакова Татьяна (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Авторы проекта == == Предмет, класс == == Аннотация проекта == == Вопросы, направляющие прое…»)
Авторы проекта
Предмет, класс
Аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как грамотная речь становится универсальным средством в формировании полноценной личности.
Проблемные вопросы
1. Как грамотное словообразование закладывает фундамент адекватного восприятия мира. 2. В какой мере словообразование влияет на дальнейшую жизнь ребенка.
Учебные вопросы
1. Как образовываются слова? 2. Кто образовывает слова? 3. Как правильно использовать слова?
