Обсуждение:Конкурс сетевых образовательных площадок
Дорогие участники конкурса!
Если вы ЗДЕСЬ - значит вы на финишной прямой и вышли на третий уровень конкурса:):):)
Предлагаем вам включиться в активный диалог о конкурсных материалах сетевых образовательных площадок. На этой страничке оставляйте свои отзывы, оценочные мнения, советы, комментарии, вопросы и т.п.
|
Внимание! Не забывайте подписываться и указывать название своей сетевой площадки. По окончании написания ваших комментариев обязательно нажимайте на кнопку "Записать страницу" (это внизу). |
Итак, начинаем ОБСУЖДЕНИЕ!
Понравилась страничка МОУ Гимназии № 29 г.Уссурийска! Понравились материалы интернет-форумов.Кое что переняла в свой опыт. Так держать! (Черенкова Е.А., сетевая площадка МОУ СОШ № 3 г.о.Спасск-Дальний)
Проделана большая работа коллегами из Находки! Интересно, познавательно; хотелось бы стать слушателем... Можно уточнить: собирается ли площадка пополнить интенет-каталог своими дидактическими приёмами? (Мозняк Е.Г., сетевая площадка МОУ СОШ №3 г.о. Спасск-Дальний)
Порадовалась за своих коллег. Желаю удачи и достойных соперников! (Негушкина Г.В., сетевая площадка МОУСОШ № 3 г.о.Спасск-Дальний)
Татьяна Юрьевна, здравствуйте! Приятно с вами встретиться вновь и посоревноваться. Думаю, что встретимся на форуме. Удачи вам и вашей площадке, приятно в очередной раз меня удивили. ( Демиденко Елена Николаевна, сетевая плошадка МОУ СОШ № 3 г.о. Спасск-Дальний)
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Приятно с Вами встретиться в виртуальном мире. Всем успехов!
Материалы площадки МОУ СОШ №3 г.о. Спасск-Дальний интересны. Видно, что сложная работа по разработке задач "кипит". Хотелось бы познакомиться с механизмами непосредственно в ОУ.
Мне понравилось, что сетевые методисты являются активными пользователями Интернета и работают в сети давно, а не создали блоги и сайты на скорую руку.
Еще один положительный факт в том, что площадка активно взаимодействует с другими ОУ. Педагоги учат и учатся сами.
Удачи!
(Селихова Т.Ю., сетевая площадка МОУ СОШ № 4 с. Монастырище).
Добрый день, уважаемые коллеги! Отбор педагогических приемов мы осуществляем, исходя из концепции реализуемой технологии и ее идеи. Представленные нами примеры в Интернет-каталоге не противоречат принципам Дальтон-технологии и развивающим технологиям. Так как все они построены по принципам:
- свобода выбора;
- открытость;
- идеальность;
- наличие обратной связи;
- наличие контроля.
У меня вопросы к представителям всех сетевых площадок.
1. Когда вы пополняли каталог приемами, придерживались ли определенных принципов или взяли курс на количество?
2. Делая выборку приемов, вы пытались их осмыслить или просто заносили в каталог?
3. Смогли бы вы проиллюстрировать приведенные приемы своими примерами?
4. Какую часть от представленных вами приемов вы используете на уроках, а также в рамках заявленных технологий? Если да, то какова эффективность?
Благодарю.
(Селихова Т.Ю., сетевая площадка МОУ СОШ № 4 с. Монастырище).
Добрый день, Мария Ивановна! Технология создания портфолио актуальна, как для учащихся, так и для учителей.
Вопрос 1
В рамках сетевого взаимодействия педагоги - слушатели курсов разрабатывали ли свой портфолио? Насколько удачно?
Вопрос 2
Вы сами разрабатывали свой портфель достижений? Если да, то с какой целью, какие разделы в него вошли? Выполнил ли он свою задачу?
Вопрос 3 В вашем образовательном учреждении какой процент педагогов применяет технологию портфолио и как часто? Каким образом вы оцениваете эффективность применения данной технологии?
Вопрос 4
Как соотносятся ссылки на материалы участия в сетевых проектах с темой вашей образовательной площадки?
Благодарю.
(Селихова Т.Ю., сетевая площадка МОУ СОШ № 4 с. Монастырище).
И вновь, добрый день, коллеги!
Технология мастерских, безусловно, современна и востребована в контексте компетентностно-ориентированного подхода в обучении.
Формы работы, представленные сетевой площадкой на своей странице-каталоге, интересны. Однако, это формы, а не дидактические приемы. Хотелось бы познакомиться с приемами в технологии мастерских.
И вопросы.
Насколько эффективно использование блогов в работе сетевой площадки?
Являются ли слушатели курсов частыми посетителями и активными читателями? Если нет, то каким образом вы активизируете их деятельность?
Благодарю.
(Селихова Т.Ю., сетевая площадка МОУ СОШ № 4 с. Монастырище).
Доброго времени суток!
Один американский психотерапевт во время неудачной демонстрации приема сказал: "Прием то был отличный, пациент попался не тот!"
Коллеги, вы не боитесь, что бездумный перенос приемов на практику приведет к следующему результату: "Прием то был отличный, дети попались не те!"
Благодарю. (Селихова Т.Ю., сетевая площадка МОУ СОШ № 4 с. Монастырище).
Очень рада за своих коллег. Желаю им удачи. (Сетевая площадка МОУСОШ №3, Демидова И.В.)
Интересно наблюдать за работой других сетевых площадок, особенно понравилась работа сетевой площадки Гимназии №29 г. Уссурийск. Много интересного, есть что почерпнуть. ТОГИС- интересная система, за ней- будущее!(Казак Любовь Григорьевна, сетевая площадка МОУСОШ №3,г. Спасск- Дальний)
Уважаемые коллеги сетевой площадки города Находка, тема ваша, конечно, актуальна особенно в рамках нового положения аттестации. А есть ли такая возможность просмотреть электронное пособие ваших коллег в сети? (Демиденко Е.Н. МОУ СОШ №3 г.о. Спасск-Дальний)
