Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий (11 мая - 15 мая 2010)

Никогда не ставь свою безопасность в зависимость
от благородства другого человека.
Уилла Кадер

Коротко о курсах

Сроки проведения: 11 мая - 15 мая 2010 г.

Место проведения: аудитория 213 (корпус общежития).

Куратор курсов: Юдина Инна Анатольевна.

Цель: повышение квалификации в области использования ИКТ для безопасной работы в Интернете.

Программа

Модуль 1. Психическое и физическое здоровье детей при работе за компьютером

Стартовое сообщение "Психическое и физическое здоровье детей при работе за компьютером".

Ответы на предложенные задания разместите в документе для совместного редактирования "Компьютер и здоровье детей".

Шаг 1. Познакомьтесь со статьей КОМПЬЮТЕР И ЗДОРОВЬЕ РЕБЕНКА.

Шаг 2. Выполните предложенные задания.

Задание 1.

Проблема, затрагиваемая автором, достаточно актуальна в наше время. Прочитайте текст и ответьте, пожалуйста, на вопросы:

О чем говорят авторы?
Является ли это проблемой для вас?
В чем вы согласны и в чем не согласны с авторами?

Задание 2.

А сколько времени и с какой целью вы проводите за компьютером? Это может быть список из нескольких активностей (3-4), желательно, чтобы вы не ограничивались односложными ответами.

Задание 3. Это задание состоит из двух частей:

1. Выбирая слова и термины, описывающие пребывание детей за компьютером - активности за компьютером, опасности для здоровья или, наоборот, правила безопасной работы за компьютером, составьте акроним со словом "Компьютер":

2. И напоследок выводы!

Закончите предложения, выбрав понравившиеся вам начальные фразы:

Мы узнали...
Мы познакомились...
Мы увидели...
Мы ощутили...
Мы почувствовали...
Мы поняли...
Мы убедились...
Мы были рады....
Мы считаем, что....
В следующий раз обязательно...
Мы советуем....

Модуль 2. Социальный, эмоциональный и личностный аспекты занятий детей на компьютере

Преподаватель: Дудко Виктория Валерьевна

Задание 1. Создание рабочего пространства для погружения в проблему. (45 минут)

Посредством контекстного меню активизируйте в новой вкладке пункт верхней строки Представиться системе
Скопируйте, запишите и заполните {{subst: Шаблон:Участник}}
Запишите в поисковой строке и создайте страницу с названием по аналогии Урок литературы с использованием IT
Вставьте {{subst: Шаблон:Урок с IT}}
Прикрепите созданную страницу к личной странице в разделе Мое участие
Прикрепите страницу участника и страницу с уроком к текущей с транице в разделе Наше участие.

Задание 2. Личностый аспект занятий детей на компьютере. (45 минут)

Продумайте и заполните 1 раздел страницы
Обсудите Задание с использованием IT в группе
Продумайте и заполните 2 раздел страницы
Познакомьтесь с проектами участников группы и напишите оценочное суждение

Ресурсы к Заданию 2:

Задание 3. Прогнозирование и компенсация проблем. (45 минут)

Расписание на завтра:

№ урока	1 группа	2 группа
1 урок	тема	тема
2 урок	тема	тема
3 урок	тема	тема
4 урок	тема	тема
5 урок	тема	тема

Обозначьте риски и предложите пути их компенсации в ситуации планируемого учебного дня
Используя УМК (стр. 28 - 48), заполните документ:
1. Первая группа
2. Вторая группа