Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя (Спасский район, 2010)

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску

С праздником весны!


«Пусть радостью сегодня солнце светит,

В тени оставив сноп больших тревог,

И все цветы, какие есть на свете,

Цветут сегодня пусть у Ваших ног.»

Mirriskur2.jpg



Программа повышения квалификации для учителей общеобразовательных учреждений

Тема программы

Интернет-ресурсы в педагогической практике учителя

Дата и место проведения

Февраль - март 2010

Спасский район, село Спасское, МОУ СОШ №8

Организаторы

Центр инновационных проектов и программ ПИППКРО г. Владивосток

Тьютор:

Сетевой методист:

Цель программы

Формирование опыта сетевой деятельности учителя, разработка и использование Интернет-ресурсов в его педагогической практике

Задачи

  • Развитие представлений об особенностях образования в информационном обществе
  • Ознакомление с современными приемами и методами использования Интернет-ресурсов при проведении разного рода занятий, в различных видах учебной и воспитательной деятельности
  • Развитие представлений и навыков в области профессиональной коммуникации через овладение современными сетевыми сервисами
  • Развитие способностей к командному взаимодействию и профессиональному самообучению

Категория слушателей

  • Учителя-предметники
  • Менеджеры образования
  • Школьные команды

Форма обучения

Очно-дистанционная

Актуальность

Стратегическим направлением развития образования в цивилизованном мире сегодня является формирование систем перспективного образования, которые, с одной стороны, базируются на интеграции в единое глобальное образовательное пространство, а с другой – на создании собственных информационных ресурсов и сред. Возникает потребность в постановке и исследовании проблемы обучения и воспитания в условиях и посредством особым образом организованной природной, социальной и информационно-технической сред. Среда превращается из пассивного образовательного пространства в инструмент и активного соучастника учебно-воспитательного процесса в рамках взаимодействующих между собой образовательных систем разного уровня.

В этой связи огромное значение имеет профессиональная подготовка учителя, его готовность не только использовать новейшие информационно-коммуникационные технологии и Интернет-ресурсы в образовательной деятельности, но и разрабатывать их.

Ожидаемые результаты

В результате реализации программы «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов» должны сформироваться навыки использования средств Интернета, организации сетевого взаимодействия, применения современных образовательных и информационно-компьютерных технологий.

Содержание учебных модулей

МОДУЛЬ № 1 (очная форма)

Современные приемы и методы использования Интернет-ресурсов в различных видах учебной и воспитательной деятельности педагога

Тема № 1

Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в педагогической практике учителя

Презентация педагогического опыта учителей МОУ СОШ №8 использования ЦОР в образовательной деятельности по направлениям: 1) Интернет как источник информации; 2) Интернет как образовательная среда.

Тема № 2

Интернет. Услуги Интернет. Электронная почта. Обзор социальных сервисов

Интернет. Информационные и коммуникационные службы Интернета. Приемы коммуникации.

Тема № 3

Приемы использования социальных сервисов

Социальные сервисы, как современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: персональные действия участников, размещение файлов (блоги, ВикиВики, Делишес, Слайлшара, Picasa, и др.); коммуникации участников между собой (почта, чат, форум, комментарии в блоге, ВикиВики и др.)

Форма контроля

Установка коммуникационных возможностей через проверку выполненных заданий по:

  • регистрации электронного адреса на одном из почтовых серверов (для тех, у кого его нет);
  • созданию статьи-отзыва о представленном опыте работы;
  • отправке статьи по электронной почте на указанный адрес;
  • размещению фотоальбома об участниках очной сессии в Интернете на одном из социальных сервисов;
  • использованию блога (создание или размещение комментария);
  • регистрации в ПримWiki для сетевого взаимодействия.

МОДУЛЬ № 2 (дистанционная форма)

Сетевые вики-проекты в профессиональной деятельности учителя

Тема № 1

Социальные сервисы в формировании сетевых сообществ

Вики-среда, как модель коллективного гипертекста, когда возможность создания и редактирования любой записи предоставлена каждому из членов сетевого сообщества. Сетевое взаимодействие в вики-среде.

Тема № 2

Создание образовательного Интернет-ресурса

Создание и размещение в ПримWiki ресурса под общим названием «За страницами учебника», который может включать в себя занимательные (или иные) задание по различным предметам.

Форма контроля

Формирование сетевого сообщества, через:

  • участие в сетевом проекте в ПримWiki «За страницами учебника», который может включать в себя занимательные (или иные) задание по различным предметам (из педагогической практики учителя);
  • создание Интернет-ресурса - сайта с размещенными на нем разработками уроков по предметам.

Ход занятий


Модуль 1 (очный)

Современные приемы и методы использования Интернет-ресурсов в различных видах учебной и воспитательной деятельности педагога

(Дата проведения 26.02.2010)

Задание 1

Зарегистрируйтесь в ПримWiki индивидуально, каждый под своим именем.

Методическая помощь

Внимание! Уважаемые, коллеги! Не придумывайте экзотические имена участников. Регистрируйтесь под своими собственными именами. Например, Участник:Петрова Елена, Участник:Сидорова Клара Борисовна. и т. д. В дальнейшем Вы увидите, что это самый удобный вариант.

Задание 2

Заведите электронный адрес на одном из почтовых серверов (если электронной почты у Вас еще нет).

Методическая помощь

Задание 3

Напишите отзыв по Теме 1. Представление педагогического опыта использования Интернет-ресурсов в педагогической практике учителя.

Задание 4

Отправьте письмо с отзывом сетевому методисту Мирошник Л. В. на электронный адрес lubamir@mail.ru

Если Вы не принимали участие в очном модуле, тогда в письме сетевому методисту напишите, какое значение Вы придаете использованию Интернет-ресурсов в практике учителя.

Задание 5

Разместите отзыв (или мнение о значении использования Интернет-ресурсов) в блоге сетевого методиста, как комментарий. Войти в блог.

Для тех, у кого есть аккаунт Google блог


Модуль 2 (дистанционная форма)

Сетевые вики-проекты в профессиональной деятельности учителя

(Дата проведения 27.02.2010 - 4.04.2010)

Задание 6

Создайте страничку участника в ПримWiki. Заполните ее текстовой информацией и разместите графические объекты. Тектовая информация может содержать: фамилию, имя, отчество, должность, место работы, профессиональные интересы, увлечения участника.

Сделайте ссылку на страницу курсовой подготовки.

Обязательно укажите категорию (Категория:Участник)

Добавьте себя в список участников курсовой подготовки на данной странице. Сделайте ссылку на личную страницу.

Пример: Мирошник Любовь Викторовна

Методическая помощь

Задание 7

Примите участие в создании статьи За страницами учебника. Для этого подготовьте занимательное задание по Вашему (или иному) предмету. Предусмотрите возможность выполнения задания участниками курсовой подготовки. Сами примите участие в выполнении заданий, предложенных Вашими коллегами. В заданиях можно использовать ребусы, кроссворды, анаграммы, загадки и т. д.

Внимание! Каждый участник должен понимать необходимость соблюдения авторского права. Да и зачем нам чужие работы? Мы сами талантливы!

Разместите ссылку на страницу с этой статьей на своей личной страничке.

Методическая помощь

Задание 8

Подготовьте методическую разработку к уроку по Вашему предмету и разместите ее на сайте Перейти на сайт.

Инструкция

Работа по выполнению задания должна содержать следующие шаги:

  • продумать тему, цели, задачи урока, возможность использования Интернет-ресурсов;
  • подобрать, соответствующие уроку, Интернет-ресурсы, сохранить адреса;
  • подготовить текстовый документ с подробной разработкой урока, вставить графические объекты при необходимости;
  • организовать в документе гиперссылки на найденные Интернет-ресурсы;
  • сообщить тьютору о готовности разместить разработку урока на сайте;
  • получить от тьютора логин и пароль доступа к сайту и указания о дальнейших действиях для загрузки файла с разработкой урока на сайт;
  • проверить работу сайта.

Задание 9

Конкурсное задание - создание статьи Подвиг твой бессмертен. Статья посвящается героям Великой Отечественной войны (в честь 65-ой годовщины Победы).

Подготовить рассказ о ветеране Великой Отечественной войны. Это могут быть Ваши родные или знакомые с трудной и героической судьбой. Можно привлечь учеников к поисковой работе.

Разместить рассказ на странице ПримWiki.

Лучшие работы будут отмечены Дипломами!

Задание 10

Рефлексия. Оставить отзыв в блоге о занятиях на курсах повышения квалификации Войти в блог.

Для тех, у кого есть аккаунт Google блог

Участники курсовой подготовки

В этом разделе необходимо сделать ссылки на личные страницы участников


Результаты курсовой деятельности участников

Внимание! Заполняется сетевым методистом.

Красным цветом отмечены выполненные задания

  • Барабанова Надежда Ивановна 6 7 8 9 10
  • Борзенец Наталья Валерьевна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Волошина Виктория Михайловна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Гаснер Мария Борисовна 1 2 3 4 5
  • Гусева Елена Фёдоровна 6 7 8 9 10
  • Добрюк Нина Федоровна 6 7 8 9 10
  • Жилкина Ирина Алексеевна 6 7 8 9 10
  • Журихина Нина Евгеньевна 6 7 8 9 10
  • Зикунова Маргарита Николаевна 6 7 8 9 10
  • Иванова Гузэль Мансуровна 6 7 8 9 10
  • Иванова Татьяна Викторовна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Кирилова Татьяна Леонидовна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Кормщикова Эльвира Николаевна 6 7 8 9 10
  • Кунецова Оксана Владимировна 1 2 3 4 5
  • Левченко Наталья Владимировна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Лимберг Татьяна Вячеславовна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Маркова Светлана Александровна 6 7 8 9 10
  • Молчанова Татьяна Ивановна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Мухамадиева Евгения Александровна 6 7 8 9 10
  • Ни Ирина Викторовна 6 7 8 9 10
  • Олейник Светлана Владимировна 6 7 8 9 10
  • Острикова Валентина Викторовна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Пермякова Елена Ивановна 1 2 3 4 5
  • Перова Зинаида Алексеевна 1 2 3 4 5
  • Постникова Надежда Владимировна 1 2 3 4 5
  • Пронина Татьяна Ивановна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Ратушная Татьяна Геннадьевна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Салазко Лариса Михайловна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Селихова Татьяна Юрьевна 6 7 8 9 10
  • Семенцова Тамара Анатольевна 6 7 8 9 10
  • Сергеева Марина Васильевна 1 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Сурова Олеся Ивановна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Топеха Галина Фёдоровна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Урсакий Ирина Борисовна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • Шенберг Ольга Николаевна 6 7 8 9 10
  • Щеглова Виктория Вячеславовна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Бизнес-поисковик IPRIM.RU