Использование социальных сервисов в преподавании информатики и ИКТ (июль, 2011): различия между версиями
Строка 152: | Строка 152: | ||
*[http://www.kalen-dar.ru/today Календарный сайт] | *[http://www.kalen-dar.ru/today Календарный сайт] | ||
*[http://www.playcast.ru/ Соедините в единое творение слова, картинку, музыку — и получите свой уникальный маленький шедевр] | *[http://www.playcast.ru/ Соедините в единое творение слова, картинку, музыку — и получите свой уникальный маленький шедевр] | ||
== Занятие "Оценивание в образовании" == | |||
*[http://www.iteach.ru/met/index_assessment.php - Программа Intel "Обучение для будущего". Приглашение к разговору об оценивании] | |||
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Оценивание проектов. Повышение качества образования] | |||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 проект 1]*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 – проект 1]http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 – программирование | |||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Информационная_культура_общества_и_личности Учебный проект Информационная культура общества и личности] | |||
*[http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Логика_вокруг_нас Учебный проект Логика вокруг нас] | |||
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Информационная_цивилизация | |||
Учебный проект Информационная цивилизация] | |||
*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект_Объединённые_сетью Учебный проект Объединённые сетью] | |||
[[Категория:Курсовая подготовка]] | [[Категория:Курсовая подготовка]] |
Версия 08:12, 8 июля 2011
Дата и место проведения
7.07.2011 - 8.07.2011 Отдел информатики и ИТ, аудитория 430
Категория работников образования
Учителя информатики и ИКТ
Преподаватель
Фотогалерея
Задание 1
Создайте свою личную страничку на ПримWiki
- С чего начать?
- Основные приемы при создании Вики-статей
- Зачем учителю вики-технологии?
- Общение в wiki-среде
Задание 2
Создайте Вики-статью "Путеводитель к уроку..."
В статье должны быть разделы:
- Над уроком работали
- Определения
- Это интересно
- Ответь на вопросы
Наши работы
- Иванова Ирина Юрьевна - Путеводитель к уроку "Системы счисления"
- Быковская Нина Алексеевна
- Петрова Евгения Валентиновна - Путеводитель к уроку информатики "Алгоритмы"
- Колесникова Любовь Викторовна - Путеводитель к уроку обработка графической информации
- Аникина Анна Владимировна - Путеводитель к уроку Язык программирования Pascal
- Вегерина Александра Владимировна - "Путеводитель к уроку Cистемы счисления
- Трухний Андрей Андреевич - Немного об интернете
- Участник:Дубовик Ирина Владимировна - План к уроку "Основы логики"
- Слукина Ольга Владимировна - Путеводитель к уроку информатика+МХК
- Русакова Ирина Анатольевна - Телекоммуникационная деятельность
- Севостьяненко Наталья - Формирование эстетического воспитания через уроки музыки и информатики
- Ларина Елена Александровна - Алгоритмизация
Задание 3
Об информатике и её преподавании в школе
Познакомьтесь с пленарными докладами на Всероссийском съезде учителей информатики в МГУ, который состоялся 24-26 марта 2011 года в Москве в МГУ имени М.В. Ломоносова.
Напишите свою точку зрения по данной проблеме в блоге
Задание 4
Создайте свой блог на http://www.blogger.com
Полезные ресурсы
- Организация учебной работы при помощи блога
- Уроки творчества или все дело в учителе...
- Блог-урок - это реально! (Как организовать и провести 45-минутный урок на блоге)
- Статья Как стать блоггером? И зачем?
- Банк Интернет-портфолио учителей
- Сообщество взаимопомощи учителей
- Блог учителя начальных классов
- Блог учителя начальных классов Гончаровой Анны Анатольевны
Наши блоги
- Пробный блог Дубовик ИВ
- Пробный блог Колесниковой Л.В.
- Блог учителя информатики Ивановой И
- Пробный блог Вегериной АВ
- Пробный блог Воробьева М.В.
- Информатика в школе. Блог Русаковой И.А.
- Петрова Евгения
- Пробный блог Аникина А.В.
- Слукина О.В.
- Ларина Елена
- Севостьяненко Наталья
Задание 5
Карты ума
Создайте карту ума по изучению темы "Моделирование"
Познакомьтесь со статьями
- Опорная схема "Основные этапы работы над проектом" В этой статье есть ссылка на карту составленную в Mindomo
- Начало работы с Mindomo
- карта знаний "История вредноносных программ") Пример карты знаний
Перейдите по ссылке http://www.mindomo.com. Зарегистрируйтесь на сайте Mindomo. Создайте свою первую карту.
Для того чтобы разместить ссылку на вашу карту, надо в Mindomo зайти в раздел меню Review, затем Map properties, открыть вкладку Publishing, нажать Copy в строке URL to viev this map, затем открыть для редактирования данную статью и вставить скопированный адрес рядом со своей фамилией, Записать страницу.
Для создания карты можно использовать http://www.mindmeister.com или https://bubbl.us/
Автор теории интеллект-карт (Mind Maps) консультант по вопросам интеллекта, психологии и проблем мышления Тони Бьюзен.
Интеллект-карта является графическим выражением процесса радиантного мышления (естественный продукт деятельности человеческого мозга).
Радиантное мышление обозначает ассоциативные мыслительные процессы, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект.
Отличительные черты Интеллект-карты:
- Объект внимания/изучения кристаллизован в центральном образе;
- Основные темы, связанные с объектом внимания/изучения, расходятся от центрального образа в виде ветвей;
- Ветви, принимающие форму плавных линий, обозначаются и поясняются ключевыми словами или образами;
- Ветви формируют связанную узловую систему.
Задание 6
Знакомство с сервисом Stixy
Stixy - cоздание виртуальных столов, доступ к которым можно предоставить всем или избранным пользователям. Принцип создания очень прост - объекты перетаскиваются на рабочий стол и к ним прикрепляются документы (текстовые и графические файлы) и материалы для ознакомления.
Спору нет, стикеры - штука удобная. Создатели ресурса Stixy решили перенести это изобретение в онлайн, попутно усовершенствовав полезную идею. На виртуальном рабочем столе бесплатного сервиса можно размещать заметки, фотографии, ссылки на документы или напоминалки о предстоящих делах. Все делается легко и непринужденно с помощью перетаскивания определенного значка из меню в любую удобную область рабочего стола. Технология позволяет быстро заполнить пространство окна разномастными квиточками и рисунками, при этом возникает определенное дежавю - со временем рабочая область сервиса все отчетливее напоминает офисный стол, заваленный массой пестрых наклеек. Впрочем, разобраться в них все-таки проще, чем в случае использования реальных стикеров, а возможность создания нескольких виртуальных рабочих столов создает дополнительные удобства работы с сервисом. КОМПЬЮТЕРРАONLINE.
Дополнительные ресурсы
Конструирование учебного занятия
- Организация учебного занятия средствами социальных сервисов Web 2.0
- Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВики
Создание сайта
- "Зачем учителю нужен персональный сайт"
- "Зачем нужен электронный порфолио"
- "Зачем люди делают сайты"
- Этот сайт - пошаговое описание практического опыта работы в Google Sites
- Как создать сайт на Google
- Почему учителю нужен динамический сайт?
Интересные штучки
- Обработчик текстов wordle.net
- Календарный сайт
- Соедините в единое творение слова, картинку, музыку — и получите свой уникальный маленький шедевр
Занятие "Оценивание в образовании"
- - Программа Intel "Обучение для будущего". Приглашение к разговору об оценивании
- Оценивание проектов. Повышение качества образования
- проект 1*– проект 1http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 – программирование
- Учебный проект Информационная культура общества и личности
- Учебный проект Логика вокруг нас
- [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Информационная_цивилизация
Учебный проект Информационная цивилизация]