Конкурс сетевых образовательных площадок: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 33: Строка 33:


Участники конкурса могут дополнить страничку дополнительными сведениями (например, добавить слоган площадки, логотип площадки, фотопортреты тьюторов площадки и т.д.).   
Участники конкурса могут дополнить страничку дополнительными сведениями (например, добавить слоган площадки, логотип площадки, фотопортреты тьюторов площадки и т.д.).   
'''<span style="color: #D2691E ">Задание 2.</span>'''
2.Составление Интернет-каталога дидактических приёмов обучения.
2.Составление Интернет-каталога дидактических приёмов обучения.


Строка 39: Строка 42:
источник (текстовой, электронный), где была взята информация;
источник (текстовой, электронный), где была взята информация;
название площадки, разместившей приём в Интернет-каталоге.  
название площадки, разместившей приём в Интернет-каталоге.  
'''<span style="color: #D2691E ">Задание 3.</span>'''
3.Участие в сетевом диалоге.   
3.Участие в сетевом диалоге.   



Версия 14:59, 21 июля 2010


Форум лого3.gif

Речь идет не о том, чтобы предвидеть
будущее, а о том, чтобы творить его.

Дени де Ружмон


Положение о конкурсе сетевых образовательных площадок


Порядок действий участников конкурса

Задание 1.

1.Создание странички-визитки сетевой образовательной площадки.

Цель данного задания: представить сетевую площадку, заполнив следующие поля: название площадки; миссия площадки; основные направления деятельности площадки; координаты площадки; руководитель площадки; ведущие тьюторы площадки; сетевые образовательные продукты (например, сетевые программы повышения квалификации, теоретические материалы и задания для дистанционного обучения, планы очных событий, лекции, презентации, разработки тренингов, обучающих и рефлексивных занятий и др.); опыт сетевого взаимодействия (например, сведения, отражающие результативность деятельности сетевой площадки, фотоматериалы, демонстрирующие проведение сетевых событий; примеры выполненных работ участников сетевых событий и др.).

Участники конкурса могут дополнить страничку дополнительными сведениями (например, добавить слоган площадки, логотип площадки, фотопортреты тьюторов площадки и т.д.).

Задание 2.

2.Составление Интернет-каталога дидактических приёмов обучения.

Цель данного задания: создать общую виртуальную копилку дидактических приёмов обучения с использованием Интернет-ресурсов. Для выполнения задания необходимо на предложенной организаторами конкурса Wiki-странице конкурса разместить различные дидактические приёмы обучения с использованием Интернет-ресурсов, обязательно указав: источник (текстовой, электронный), где была взята информация; название площадки, разместившей приём в Интернет-каталоге.

Задание 3.

3.Участие в сетевом диалоге.

Цель данного задания: демонстрация сетевой активности участников конкурса. Для выполнения задания необходимо посетить странички площадок-участниц конкурса, познакомиться с предлагаемыми материалами и на страничке «Обсуждение» задать вопросы, оставить отзывы, оценочные мнения, советы, комментарии и т.п.



Участники конкурса

В этом разделе размещаются ссылки на страницы сетевых образовательных площадок



Итоги конкурса


На страницу форума

Бизнес-поисковик IPRIM.RU