МОУ СОШ ?3 (г.Спасск-Дальний, Приморский край): различия между версиями
| Строка 82: | Строка 82: | ||
==='''Диагностическое сопровождение'''=== | ==='''Диагностическое сопровождение'''=== | ||
#Взаимодействие с внешней средой: самоанализ результативности работы; | #Взаимодействие с внешней средой: | ||
*самоанализ результативности работы; | |||
#Совершенствование педагогического мастерства педагогов | *лист карьерного роста; | ||
#Состояния качества преподавания и организации процесса учения: анализ, самоанализ уроков; циклограмма учебной деятельности; анкета «Урок глазами учеников» | *технологические карты. | ||
#Совершенствование педагогического мастерства педагогов: | |||
* школа самооценки профмастерства; | |||
*диагностическая карта. | |||
#Состояния качества преподавания и организации процесса учения: | |||
*анализ, самоанализ уроков; | |||
*циклограмма учебной деятельности; | |||
*анкета «Урок глазами учеников» | |||
#Состояние и результативности методической работы: | #Состояние и результативности методической работы: | ||
*банк положительного опыта; | *банк положительного опыта; | ||
*самоанализ успешности учебной деятельности; | *самоанализ успешности учебной деятельности; | ||
*анкета «Эффективность системы управления и результативность МР» | *анкета «Эффективность системы управления и результативность МР» | ||
==='''Использование современных образовательных технологий'''=== | ==='''Использование современных образовательных технологий'''=== | ||
Версия 22:34, 24 апреля 2009
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. Спасск-Дальний
г. Спасск-Дальний,ул. Дербенёва 25-а
В 1929 году на территории цементного завода была открыта школа для детей рабочих. В ней обучалось 10 человек.И работал там один учитель - Боброва Лилия Семеновна. Скоро школа не вмещала всех желающих учиться и было выделено одноэтажное здание(сейчас там находится МОУ ВШ).В 1936 году по приказу краевого отдела народного образования школа стала средней. А через 2 года было построено новое,прекрасное четырехэтажное здание в центре поселка цементников.
Первый выпуск школа сделала в 1945 году.В те грозные годы школой руководила Лобода Лидия Даниловна.С победой возвращались домой солдаты, а в школу учителя-мужчины.Директором стал Максименко Тимофей Никитович.А в 1952году его сменил бывший ученик школы,учитель истории Немков Константин Иннокентьевич.Он мог найти подход к сердцу каждого.В течение 24 лет он возглавлял школу.За этот период возрос авторитет школы.
В сентябре 1973 года школа обрела новое здание. то в котором мы сейчас находимся и видим на фотографии. За эти годы школу окончило 2537 человек.
В 1976 году школу возглавила Мариенко Нина Александровна.За 5 лет подее руководством школа преобразилась.Большое внимание уделялось внеклассной работе.Ежегодно проходили слеты отличников и хорошистов.Учащиеся с достоинством занимали почетные призовые места на городских олимпиадах, вырос процент успеваемости и поступления в ВУЗы и СУЗы.
На смену Нине Александровне пришла Бутко Лидия Николаевна, затем Божко Людмила Васильевна.Они с достоинством продолжили традиции школы.
Школа гордится своими выпускниками:
- Ходарковский Борис Петрович-герой социалистического труда.
- Краев Василий Степанович -генерал армии;
- Иваницкий Владислав Леонидоаич - генеральный директор ОАО "Спасскцемент";
- Щеголихина Светлана Васильевна-кандидат технических наук;
- Оленина Александра Витальевна -заслуженный учитель школы
и многие многие другие.
В 1996 году школе №3 было присвоено имя доктора исторических наук,профессора, первого директора школы Куцего Григория Семеновича.Г.С.Куцый
С 1985 года и по настоящее время школой руководит Сергей Алексеевич Служенко. С.А.Служенко
Методическая служба МОУ СОШ №3 Заместители директора
Е.Н.Демиденко
О.А.Акишева
О.К.Нерода
Руководители методических объединений и творческих групп
ОО Гостева
ЛГ Казак
ЕА Черенкова
ГЕ Юбко
МС Кудревская
ЕГ Мозняк
- Negushkenajpg
ГВ Негушкина
- Lomakenajpg
СН Ломакина
Цель методической службы
Поиск путей и способов, необходимых для овладения учителем новым педагогическим мышлением, готовностью к решению сложных задач в системе образования, к повышению своего педагогического мастерства.
Задачи:
Выявить высокий уровень педмастерства каждого учителя и коллектива в целом. Организовать процессы самообразования, взаимообразования. Внедрить инновации в образовательный процесс, координировать и стимулировать поиск эффективных технологий. Усовершенствовать образовательные воспитательные программы, т.ч. по профильным курсам, с учетом требований компетентностного подхода.
Направления методической службы.
- Информационное
- Учебное
- Нормативно-правовое
- Организационное
- Диагностико-аналитическое
- Совершенствование технологии обучения
- Профессиональное самообразование
Презентация результатов деятельности педагога и коллектива.
Применение ИКТ
- Интегрированные уроки
- Информационные курсы 48%
- Участие в сетевых курсах
- Интерактивные формы
- Электронные учебники, пособия, презентации ,методические материалы
- Участие в конкурсах уроках с применением ИКТ
Диагностическое сопровождение
- Взаимодействие с внешней средой:
- самоанализ результативности работы;
- лист карьерного роста;
- технологические карты.
- Совершенствование педагогического мастерства педагогов:
- школа самооценки профмастерства;
- диагностическая карта.
- Состояния качества преподавания и организации процесса учения:
- анализ, самоанализ уроков;
- циклограмма учебной деятельности;
- анкета «Урок глазами учеников»
- Состояние и результативности методической работы:
- банк положительного опыта;
- самоанализ успешности учебной деятельности;
- анкета «Эффективность системы управления и результативность МР»
Использование современных образовательных технологий
- 100% владеют информацией о современных образовательных технологиях
- 54% используют в работе инновационные технологии
- 60% используют Проблемное обучение
- 46% используют развивающееобучение
- 45% - Проектная методика
- 36% Модульно блочные
- 100% Игровые технологии
- 34% Опорные конспекты
- 73% КСО
