Модуль 2. Социальный, эмоциональный и личностный аспекты занятий детей на компьютере (сентябрь 2011): различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 2px solid #FFE4B5; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 2px solid #FFE4B5; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
<center>...</center> | <center>[[Файл:Bez 1.jpg|200px]] [[Файл:Bez 4.jpg|200px]] [[Файл:Bez 3.jpg|200px]] [[Файл:Bez 2.jpg|200px]]</center> | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
'''Задание 1'''. Способности и Интернет. (45 минут) | '''Задание 1'''. Способности и Интернет. (45 минут) | ||
#Ответьте на вопросы Анкеты | #Ответьте, пожалуйста, на вопросы [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dERmMzNKbDBtN2hOS1ltWjl6TG1EZ3c6MQ#gid=0 Анкеты] | ||
# | #Составьте группой в [https://docs.google.com/document/d/1P7j167fVVdiOJiOQmHFl8J292dCNrOGmkZD8BUunE68/edit?hl=ru открытом листе] список из 10 актуальных способностей | ||
Ресурсы к Заданию 1. | Ресурсы к Заданию 1. | ||
| Строка 21: | Строка 20: | ||
# [[Общественное конструирование образа выпускника российской школы 2020]] | # [[Общественное конструирование образа выпускника российской школы 2020]] | ||
'''Задание 2.''' | '''Задание 2.''' Личностный аспект занятий детей на компьютере. (45 минут) | ||
#Познакомьтесь с проектами ПримВики | #Познакомьтесь с проектами ПримВики | ||
#Заполните таблицу | #[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkhAJsobP_6jdHdOQzd4RWtEOXZYRF9EenMyOV9kUnc&hl=ru Заполните таблицу] | ||
#Познакомьтесь с конкурсами Форума | #Познакомьтесь с конкурсами Форума | ||
#Заполните таблицу | #Заполните таблицу | ||
| Строка 33: | Строка 32: | ||
*[[Сетевой проект: Отроки во Вселенной 2011]] | *[[Сетевой проект: Отроки во Вселенной 2011]] | ||
'''Задание 3.''' Прогнозирование и компенсация рисков. (45 минут) | '''Задание 3.''' [https://docs.google.com/document/d/1EMBClWzUZrvfQIiuu9vt31bm9C5Bpk7lktstVDlIAD0/edit?hl=ru Прогнозирование и компенсация рисков.] (45 минут) | ||
'''Задание 4.''' Как переиграть риски. (45 минут) | '''Задание 4.''' Как переиграть риски. (45 минут) | ||
== Видеозал == | == Видеозал == | ||
| Строка 49: | Строка 47: | ||
== Итоги == | |||
[[Файл:Bez vopr.png.jpg|250px|]] [[Файл:Bez otv.jpg|250px|]] | |||
[[Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий (сентябрь 2011)|'''На страницу курсов''']] | [[Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий (сентябрь 2011)|'''На страницу курсов''']] | ||
[[Категория:Безопасность в Интернете]] | [[Категория:Безопасность в Интернете]] | ||
Текущая версия на 18:52, 19 сентября 2011
    |
Модуль 2Преподаватель: Дудко Виктория Валерьевна Задание 1. Способности и Интернет. (45 минут)
Ресурсы к Заданию 1.
Задание 2. Личностный аспект занятий детей на компьютере. (45 минут)
Ресурсы к Заданию 2:
Задание 3. Прогнозирование и компенсация рисков. (45 минут)
Видеозал
Итоги
|
