Тренинг по вводному курсу программы Intel для Дальневосточных тьюторов: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 35: Строка 35:
*[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Виктория Валерьевна Дудко]] - тьютор, [http://www.pippkro.ru/ ГОУ ДПО Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования]
*[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Виктория Валерьевна Дудко]] - тьютор, [http://www.pippkro.ru/ ГОУ ДПО Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования]
*[[Участник:Борисенко Игорь Витальевич|Игорь Витальевич Борисенко]] - тьютор, [http://www.pippkro.ru/ ГОУ ДПО Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования]
*[[Участник:Борисенко Игорь Витальевич|Игорь Витальевич Борисенко]] - тьютор, [http://www.pippkro.ru/ ГОУ ДПО Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования]
== Что было, то было... ==
В начале марте 2010 года обучающая площадка программы Intel «Обучение для будущего» на базе Приморского института переподготовки и повышения квалификации работников образования отметила свой 5-летний юбилей. В подарок от программы - тренинг по вводному курсу «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» и встреча с коллегами-интеловцами.
В гости к юбиляру приехали тьюторы из Дальневосточного региона:  Хабаровска, Магадана, Благовещенска, Владивостока.  В качестве тренера с группой работала старший тьютор программы, проректор ПИППКРО, Юдина Инна Анатольевна.
С самого утра 17 марта участники тренинга активно включились в работу. Первый шаг – знакомство. За десять минут пары должны были собрать друг о друге подробную информацию, чтобы позднее представить друг друга группе. В результате, оказалось, что многие участники имеют по два высших образования (например, торговое и педагогическое, техническое и педагогическое, военное и педагогическое), гордятся своей работоспособностью, любят своих детей, проводят ночи напролет в сети Интернет, и при этом, успевают отдохнуть где-нибудь на природе. 
Знакомство состоялось, можно перейти к обсуждению правил совместной работы на тренинге. Договорившись, слушать друг друга, высказывать собственные суждения, не говорить «нет!», участники углубились в дискуссию о традиционном и личностно-ориентированном обучении. Результаты обсуждения помогли проанализировать систему обучения мультяшной героини Машеньки (мультфильм «Маша и Медведь», часть 6, «Следы невиданных зверей»).
Далее работа на тренинге продвигалась стремительно и интересно: критическое мышление, сотрудничество и …, удивление. Неожиданный подход к изучению информационных и коммуникационных технологий. Предложенный алгоритм работы с программными продуктами сначала вызвал сопротивление, потом желание проверить его действие на практике. В итоге, многие тьюторы, работая по алгоритму над оценочным листом, отметили, что узнали некоторые интересные возможности текстового редактора.  И, главное, результат был достигнут, электронная версия обязательного задания была создана.
Разобравшись с вопросом «Кто такой фасилитатор?», участники тренинга разработали «План действий» по внедрению вводного курса программы в деятельность своей обучающей площадки.
==Итоговая рефлексия==
Для подведения итогов тренинга тренер предложила использовать рефлексивную технику «Ресторан». 
'''Этот ресторан:'''
*духовно насытил;
*оказался очень приятным, комфортным заведением, в которое хочется вернуться;
*стал источником новой энергии;
*заронил зерно, которое в благоприятных условиях прорастет;
*комфортен, профессионален;
*оригинальный, восточно-европейской кухни, с интересным, необычным блюдом от шеф-повара (программой).
'''Больше всего мне понравилось:'''
*форма подачи материала;
*ориентация на практические результаты;
*посетители, менеджер, разнообразие «блюд»;
*работа с модулем по изучению ИКТ, работа в группах, общение с интересными людьми;
*новая дидактика;
*развитие мышления;
*возможность собраться за круглым столом в столь интересной компании;
*сотрудничество с коллегами;
*хороши «порции» и всему свое время.
'''Я съел бы еще:'''
*плодов различных мнений и позиций;
*развитие мышления;
*учебных модулей;
*попробовать понемногу всего, хотелось бы «посмаковать»;
*педагогических технологий;
*одного дня для такого тренинга маловато;
*приложения отечественных психологов и педагогов.
'''Я почти переварил:'''
*как органично вписать ИКТ в обширную педагогику;
*идеологию курса;
*стратегическую идею курса;
*технологию проведения занятий;
*новые технологии;
*иноземные рецепты кулинарии;
*особенности курса;
*некоторую специфику «кухни».
'''Я переел:'''
*строгой сервировки блюд;
*нет ощущения переедания;
*Нет! Хочу еще!
*мыслей о проблемах реализации курса;
*я не наелся;
*темп прохождения модулей программы (надо два дня).
'''Пожалуйста, добавьте:'''
*регулярности и периодичности;
*времени;
*времени для прохождения полного курса;
*встреч в режиме он-лайн;
*изысканный десерт информационных технологий.
'''В целом, впечатление о тренинге:'''
'''«Продуктивно, организованно, интересно! Спасибо!»'''
'''Спасибо за фотографии на тренинге Борисенко Игорю Витальевичу и Карбовскому Виктору Андреевичу.'''
[http://picasaweb.google.ru/yudina.inna/mVxENE# '''Фотогалерея тренинга''']
[[Категория:Программа Intel]]

Версия 22:53, 18 марта 2010

Iteach2007.jpg

Там, где нет перемен и необходимости в переменах, разум погибает.
Герберт Уэллс


Тренер:

Юдина Инна Анатольевна - старший тьютор, ГОУ ДПО Приморский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования

Коротко о тренинге

Цель: знакомстово с новым курсом «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века».

Участники - тьюторы и координаторы Программы Intel в Дальневосточном регионе.

Планируемый результат - .

Продолжительность - 8 часов.

Место проведения - обучающая площадка Программы Intel "Обучение для будущего" на базе ПИППКРО, г. Владивосток, ул. Станюковича, д. 28 "А", аудитория 213.

Время работы - 17.03.2010 г.

Участники

Что было, то было...

В начале марте 2010 года обучающая площадка программы Intel «Обучение для будущего» на базе Приморского института переподготовки и повышения квалификации работников образования отметила свой 5-летний юбилей. В подарок от программы - тренинг по вводному курсу «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» и встреча с коллегами-интеловцами.

В гости к юбиляру приехали тьюторы из Дальневосточного региона: Хабаровска, Магадана, Благовещенска, Владивостока. В качестве тренера с группой работала старший тьютор программы, проректор ПИППКРО, Юдина Инна Анатольевна.

С самого утра 17 марта участники тренинга активно включились в работу. Первый шаг – знакомство. За десять минут пары должны были собрать друг о друге подробную информацию, чтобы позднее представить друг друга группе. В результате, оказалось, что многие участники имеют по два высших образования (например, торговое и педагогическое, техническое и педагогическое, военное и педагогическое), гордятся своей работоспособностью, любят своих детей, проводят ночи напролет в сети Интернет, и при этом, успевают отдохнуть где-нибудь на природе.

Знакомство состоялось, можно перейти к обсуждению правил совместной работы на тренинге. Договорившись, слушать друг друга, высказывать собственные суждения, не говорить «нет!», участники углубились в дискуссию о традиционном и личностно-ориентированном обучении. Результаты обсуждения помогли проанализировать систему обучения мультяшной героини Машеньки (мультфильм «Маша и Медведь», часть 6, «Следы невиданных зверей»).

Далее работа на тренинге продвигалась стремительно и интересно: критическое мышление, сотрудничество и …, удивление. Неожиданный подход к изучению информационных и коммуникационных технологий. Предложенный алгоритм работы с программными продуктами сначала вызвал сопротивление, потом желание проверить его действие на практике. В итоге, многие тьюторы, работая по алгоритму над оценочным листом, отметили, что узнали некоторые интересные возможности текстового редактора. И, главное, результат был достигнут, электронная версия обязательного задания была создана.

Разобравшись с вопросом «Кто такой фасилитатор?», участники тренинга разработали «План действий» по внедрению вводного курса программы в деятельность своей обучающей площадки.

Итоговая рефлексия

Для подведения итогов тренинга тренер предложила использовать рефлексивную технику «Ресторан».

Этот ресторан:

  • духовно насытил;
  • оказался очень приятным, комфортным заведением, в которое хочется вернуться;
  • стал источником новой энергии;
  • заронил зерно, которое в благоприятных условиях прорастет;
  • комфортен, профессионален;
  • оригинальный, восточно-европейской кухни, с интересным, необычным блюдом от шеф-повара (программой).

Больше всего мне понравилось:

  • форма подачи материала;
  • ориентация на практические результаты;
  • посетители, менеджер, разнообразие «блюд»;
  • работа с модулем по изучению ИКТ, работа в группах, общение с интересными людьми;
  • новая дидактика;
  • развитие мышления;
  • возможность собраться за круглым столом в столь интересной компании;
  • сотрудничество с коллегами;
  • хороши «порции» и всему свое время.

Я съел бы еще:

  • плодов различных мнений и позиций;
  • развитие мышления;
  • учебных модулей;
  • попробовать понемногу всего, хотелось бы «посмаковать»;
  • педагогических технологий;
  • одного дня для такого тренинга маловато;
  • приложения отечественных психологов и педагогов.

Я почти переварил:

  • как органично вписать ИКТ в обширную педагогику;
  • идеологию курса;
  • стратегическую идею курса;
  • технологию проведения занятий;
  • новые технологии;
  • иноземные рецепты кулинарии;
  • особенности курса;
  • некоторую специфику «кухни».

Я переел:

  • строгой сервировки блюд;
  • нет ощущения переедания;
  • Нет! Хочу еще!
  • мыслей о проблемах реализации курса;
  • я не наелся;
  • темп прохождения модулей программы (надо два дня).

Пожалуйста, добавьте:

  • регулярности и периодичности;
  • времени;
  • времени для прохождения полного курса;
  • встреч в режиме он-лайн;
  • изысканный десерт информационных технологий.

В целом, впечатление о тренинге:

«Продуктивно, организованно, интересно! Спасибо!»

Спасибо за фотографии на тренинге Борисенко Игорю Витальевичу и Карбовскому Виктору Андреевичу.

Фотогалерея тренинга

Бизнес-поисковик IPRIM.RU
Источник — https://primwiki25.ru/index.php?title=Тренинг_по_вводному_курсу_программы_Intel_для_Дальневосточных_тьюторов&oldid=73916