Учебный проект.Дело житейское, или секреты Карлсона, который живёт на крыше: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 57: | Строка 57: | ||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Aba6La3zi_xvZGdxMnAya18xNDhtN2ZmdzZjdA&hl=en."Ох уж эти вкусняшки"] | [http://docs.google.com/present/edit?id=0Aba6La3zi_xvZGdxMnAya18xNDhtN2ZmdzZjdA&hl=en."Ох уж эти вкусняшки"] | ||
[http://docs.google.com/present/edit?id=0Aba6La3zi_xvZGdxMnAya18xNDhtN2ZmdzZjdA&hl=en. Дело житейское или секреты Карлсона, который живёт на крыше"] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 14:58, 2 июля 2010
Авторы проекта
Предмет, класс
Окружающий мир Тема: "Здоровая пища"
1 класс по программе "Начальная школа 21 века", II полугодие, урок №57
Аннотация проекта
Искусство долго жить состоит, прежде всего в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. В этом проекте мы вместе попробуем ответить на волнующие вопросы:
- Правильное питание - зачем нам это нужно?
- Важно ли для ребенка соблюдать правила рационального питанияв школе и дома?
- Почему родители стараются привить ребенку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением
их здоровья?
- Какая пища нужна для здоровья растущего организма?
- Какие «вкусняшки» полезны, а какие вредны?
Проект поможет формированию у детей потребности вести здоровый образ жизни, сознательной охране своего здоровья.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Если хочешь быть здоров, наедайся?
Проблемные вопросы
- Всегда ли вкусное полезно?
- Почему мама приучает меня есть по режиму?
Учебные вопросы
- Какие сладости и вкусняшки мы чаще всего едим:
- Можно ли есть сладостей сколько захочешь?
- Какие лакомства вредные, а какие полезные?
- Можно ли шоколадом лечиться?
- Что такое режим питания?
- Какая пища полезнее для ребенка?
- Что мы едим в школе, дома?
- Гигиена питания– что это такое?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дело житейское или секреты Карлсона, который живёт на крыше"