Учебный проект: Органы чувств.: различия между версиями
Viv110472 (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| Строка 42: | Строка 41: | ||
[[Файл:Pubkazachenko1.jpg|250 px]][[Файл:Publ.kasachenko2.jpg|250 px]] | [[Файл:Pubkazachenko1.jpg|250 px]][[Файл:Publ.kasachenko2.jpg|250 px]] | ||
[http://www.scribd.com/doc/37903952 | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://www.scribd.com/doc/37903952 Визитная карточка проекта ] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[http://www.scribd.com/doc/37599092 вводная презентация] | [http://www.scribd.com/doc/37599092 вводная презентация] | ||
| Строка 50: | Строка 52: | ||
[http://www.scribd.com/doc/38046912 | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://www.scribd.com/doc/38046912 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 15:14, 4 октября 2010
Авторы проекта
- Казаченко Виктория Владимировна
- Короткова Наталья Константиновна
Предмет, класс
Окружающий мир, информатика
3 класс
Аннотация проекта
Проект "Органы чувств" для учащихся 3 класса. Цели и задачи проекта: формирование представления об информационной картине мира, информации и ее видах, развитие умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов, приобретение опыта различать виды информации, в зависимости от способа ее получения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С помощью чего человек познает мир?
Проблемные вопросы
1. Может ли человек прожить без органов чувств?
2. Для чего человеку органы чувств?
Учебные вопросы
1. Что может быть источником информации?
2. Какие органы чувств есть у человека?
3. Как называют информацию, получаемую с помощью глаз, ушей, кожи, носа, языка?
4. Нужно ли ухаживать за органами чувств?
5. Нужно ли беречь органы чувств?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
