Учебный проект Живая вода: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| (не показано 20 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
* | *[[Участник:Lubamir|Мирошник Любовь Викторовна]] | ||
*[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|Юдина Инна Анатольевна]] | |||
[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|Юдина Инна Анатольевна]] | |||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
'''Живая вода''' | '''Живая вода''' | ||
'''''“Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле”. (Леонардо да Винчи)''''' | '''''“Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле”.''''' | ||
'''''(Леонардо да Винчи)''''' | |||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
'''Учебные предметы:''' | |||
==== '''Учебные предметы:''' ==== | |||
*окружающий мир, | *окружающий мир, | ||
*экология, | *экология, | ||
| Строка 20: | Строка 19: | ||
*математика. | *математика. | ||
'''Класс:''' 4 | ==== '''Класс:''' ==== | ||
'''4 - й''' | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
*Что такое вода? | *Что такое вода? | ||
*Какую | *Какую роль выполняет в живом организме вода? | ||
*Почему к воде необходимо бережное отношение? | *Почему к воде необходимо бережное отношение? | ||
*Как можно экономить воду? | *Как можно экономить воду? | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[[Изображение:Буклет ЖВ 1.jpg| | [[Изображение:Буклет ЖВ 1.jpg|400x200px]][[Изображение:Буклет ЖВ 2.jpg|400x200px]] | ||
'''Буклет для родителей''' | '''Буклет для родителей''' | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
[http://www.scribd.com/doc/7518362/vizitkaproectayudina Визитная карточка проекта "Живая вода"] | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
[[Изображение:ЖВ слайд 1.jpg| | [[Изображение:ЖВ слайд 1.jpg|300x150px]][[Изображение:ЖВ слайд 2.jpg|300x150px]] | ||
[http://www.scribd.com/doc/7497289/Present-Teacher Презентация учителя на сервисе Scribd] | [http://www.scribd.com/doc/7497289/Present-Teacher Презентация учителя на сервисе Scribd] | ||
| Строка 58: | Строка 59: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Исследование учащихся в учебном проекте Живая вода]] | *[[Исследование учащихся в учебном проекте Живая вода]] | ||
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dgvk2ks8_416fpccwkcz Не пей водицу из под крана - козленочком станешь!] | |||
*[http://docs.google.com/Presentation?id=dgvk2ks8_425d3cpbpgc Вода нужна всем] | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://www.scribd.com/doc/7499001/Krit-Ocen-Wiki | *[http://www.scribd.com/doc/7499001/Krit-Ocen-Wiki Критерии оценивания Вики-статьи учащегося] | ||
*[http://www.scribd.com/doc/7500302/kritocenopit Критерии оценивания эксперимента] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
*[http://www.scribd.com/doc/7501132/ocenivaniye Памятка для учащегося (советы по организации исследования)] | |||
*[http://www.scribd.com/doc/7501175/zahoder Читаем вместе] | |||
*[http://www.scribd.com/doc/7501217/krossvord- Что ты знаешь о воде? Проверим!] | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
*[http://www.google.ru/notebook/public/02845689710372654312/BDRCNSgoQ37ixjNMj?hl=ru ресурсы Интернет для учебного проекта "Живая вода"] | |||
[[Новый основной очный курс программы Intel Обучение для будущего (22-25.10.2008)|на страницу группы]] | |||
[[Категория:V10.0]] | |||
[[Категория: | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 15:24, 26 февраля 2013
Авторы проекта
Название проекта
Живая вода
“Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле”.
(Леонардо да Винчи)
Предмет, класс
Учебные предметы:
- окружающий мир,
- экология,
- экономика,
- ОБЖ,
- математика.
Класс:
4 - й
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с ролью воды в нашей жизни. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем «Вода», «Охрана воды», «Экология воды», «Сколько стоит вода?».
Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере, обогащает их жизненный опыт, в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, измерений, сравнений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Вода - предмет потребления или всеобщее достояние?
Проблемные вопросы
- Сколько стоит вода из крана или как заставить папу его починить?
- Почему не рекомендуется пить воду из-под крана в г. Владивостоке?
- Нужна ли растениям вода?
Учебные вопросы
- Что такое вода?
- Какую роль выполняет в живом организме вода?
- Почему к воде необходимо бережное отношение?
- Как можно экономить воду?
Публикация учителя
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Живая вода"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя на сервисе Scribd
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Исследование учащихся в учебном проекте Живая вода
- Не пей водицу из под крана - козленочком станешь!
- Вода нужна всем
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Памятка для учащегося (советы по организации исследования)
- Читаем вместе
- Что ты знаешь о воде? Проверим!
