Учебный проект Моя семья: прошлое и настоящее

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Автор проекта

Овчарова Маргарита Николаевна

Название проекта

Моя семья: прошлое и настоящее

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Автор проекта

Овчарова Маргарита Николаевна

Название проекта

"Моя семья: прошлое и настоящее"

Краткая аннотация проекта

Визитная карточка проекта

• В проекте примут участие учащиеся 9 классов. Все участники проекта будут поделены на три группы.

1-я группа – литераторы, будут выяснять историю возникновения фамилий и составлять генеалогическое древо своей семьи с использованием сервиса графвиз.

2-я группа – герольды, будут выяснять историю возникновения гербов, изучать основные элементы герба, искать примеры гербов исторических личностей и рисовать свой герб с использованием графического редактора Adobe Photoshop.

3-я группа – художники, будут выяснять историю возникновения экслибриса, изучать символы, искать примеры экслибрисов исторических личностей и рисовать свой экслибрис с использованием графического редактора Adobe Illustrator.

Во время работы над проектом учащиеся будут:

- использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы,

- в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения осознанно выбирать знаковые системы (графвиз),

- организовывать индивидуальное информационное пространство, создавать личные коллекции информационных объектов (вики-статьи, фотогалереи, электронную почту, блоги),

- Создавать изображения гербов и экслибрисов с помощью инструментов векторного и растрового графического редактора.

- Сканировать фотографии родственников для размещения в генеалогическом древе с помощью графвиз,

- Передавать информацию по телекоммуникационным каналам в учебной (блоги обсуждений) и личной (письма дальним родственникам) переписке, использовать информационные ресурсы общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм (письма авторам сайтов с целью получения разрешения на использование соответствующих материалов в своей работе).

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

  • Что в имени тебе моем?

Учебные (проблемные вопросы)

  • Каковы корни современных русских фамилий?
  • Зачем нужен герб?
  • Без чего не может обойтись библиофил?

Частные вопросы:

  • Что такое тотем? Откуда пришло к нам это слово?
  • Какие символы могут быть расположены на фамильном гербе?
  • Какие символы могут быть на твоем гербе?
  • Что означает слово бестия? Какое отношение к геральдике оно имеет?
  • Кто такие библиофилы?
  • Что такое экслибрис?

План проекта

Работа над проектом займет 8 уроков,что составит примерно 4 недели

1. Подготовительный этап.

  Родительское собрание. Темы: «Проектная деятельность»,  «Безопасность   детей в сети».
  Знакомство детей с коммуникационными технологиями на уроках информатики.

2. Информационный этап.

  Знакомство учащихся с темой, целями и задачами проекта.
  Выработка гипотез. 

3. Исследовательский этап. Поиск информации в сети и др. инф. источниках.

  Общение в блогах. Работа с электронной почтой (налаживание контактов с дальними родственниками)

4. Аналитический этап.

  Анализ найденной информации. Принятие решения по поводу формы представления отчета о проделанной работе 
  (презентация, вики-статья, сервиз графвиз для генеалогического древа).

5. Практический этап.

  Консультация учителя по возникшим в ходе проекта вопросам. Работа над оформлением результатов.

6. Заключительный этап.

  Презентация работ учащихся. 
  Обсуждение:
  - ответов на вспомогательные вопросы проекта,
  - результатов проекта.
  Вынесение благодарностей родителям и учителям, помогавшим ученикам в ходе работы над проектом.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учащихся

Пример ученической работы

Ты узнаешь меня из тысячи- Ученическая Wiki-статья

Медиа:Exlibris_ovcharova.ppt - Ученическая презентация

Описание процедур оценивания

Критерии оценивания ученической презентации

Контроль саморазвития учащихся

Дидактические материалы

Кроссворд по теме "Геральдика"

Шаблон презентации учеников

Другие документы

Галерея проекта

Итоговый продукт проекта

Исследовательская работа оформленная в виде:

  • Wiki-статьи
  • Презентации
  • Сервисов Веб 2.0 (генеалогическое древо - графвиз)


Прежде чем начать...

1. Зарегистрируйтесь в ВикиВики

2. Создайте страничку участника с фотографией, где расскажите о себе

3. Разместите в пункте "Участники проекта" ссылку на свою личную страничку

См. статью Как работать в ВикиВики


Участники проекта

Участник проекта Город Учебное заведение E-mail
  • Овчарова Маргарита
  • Петропавловск-Камчатский
  • КамГУ им. Витуса Беринга
  • queenmag@yandex.ru

Памятка участникам проекта

  • Четко соблюдайте сроки, установленные в проекте.
  • Отвечайте на все письма организаторов.
  • Если у Вас возникают предложения по проведению проекта, в котором Вы участвуете, не стесняйтесь немедленно написать о них автору проекта. Это может ему помочь.
  • Периодически анализируйте разработанный Вами проект, вносите в него изменения.

Материалы проекта

Общение в проекте

Блог проекта

Web 2.0 для сетевого проекта

Итоги проекта

Бизнес-поисковик IPRIM.RU