ЧОУ "Перфект - гимназия" (г. Уссурийск, Приморский край)

Новости объявления Как отмечали День Святого Валентина в нашей гимназии Накануне праздника День Святого Валентина активисты нашей гимназии: Шкуропат Екатерина, 11 класс и Карзевич Евгений, 9 класс оформили весь холл: повесили газеты, украсили шарами, установили почтовый ящик для поздравлений и пожеланий с праздником, подготовили игры для ребят. Целый день ребята поздравляли друг друга с Днем Валентина, а также дарили подарки и валентинки. Но праздник на этом не закончился. 15 февраля среди учащихся 9-11 классов прошла игра «Любовь с первого взгляда». Главными участниками игры стали: Левчук А., Левченко Е. и Шкуропат Е. , 11 класс. Сироткин А. и Левандовская А. 10 класс. Коршунов С., 9 класс. С большим интересом ребята следили за участниками игры и гадали: «Кто же окажется идеальной парой и выйдет в финал? Ими стали учащаяся 11 класса Шкуропат Е. и Коршунов С. 9 класс, но к сожалению выиграть романтическое путишествие в кинотеатр «Россия» им не удалось. В качестве утешительного приза все ребята получили сладкий приз: тульский пряник в форме сердца и сувенир на память. Игра окончилась. И мы покидали конкурс, унося с собой не только хорошее настроение, но и желание еще не раз поиграть в эту игру. 22 февраля в начальной школе прошло замечательное мероприятие " Вперёд, мальчишки". Все получили заряд бодрости и хорошего настроения на все выходные.

Общие сведения Адрес : 692512, Приморский край, г. Уссурийск. ул. Пушкина 5Б. Телефон: (4234) 34-28-45 Электронный адрес: perfect-gimnazia@mail.ru Сайт школы: ЧОУ "Перфект - гимназия" Кадровый состав гимназии Особенности О гимназии: Наша гимназия «Перфект-гимназия» – это живая, мобильная и востребованная школа с собственной эффективной моделью образования, основанной на инновационных стандартах обучения и лучших российских традициях. Наша миссия - вдохновлять детей и взрослых на активное образование, самосовершенствование и улучшение окружающего мира. Под образованием мы понимаем взаимный процесс обучения и воспитания всех представителей школьного сообщества, когда приобретаемые знания и социальные компетенции уже в школе применяются при построении и реализации индивидуальных жизненных проектов. Мы работаем для того, чтобы: каждый ученик и учитель стал: высокообразованной и нравственной личностью, верной избранному призванию, ответственной за качество собственной жизни и делающей свое дело лучше других. российское образование выходило на новые рубежи, утверждая адекватные эпохе цели и приоритеты. Вызовы времени Современное общество, оказавшись в условиях информационного многообразия, предъявляет к образовательной сфере новые требования, направленные на активное освоение учеником способов познавательной деятельности, рост ресурсной значимости образования и его ориентацию на личность ученика. Продуктивная самореализация личности в ХХI веке идет через принципиально новые формы и методы получения образования, которые предыдущему поколению представлялись почти фантастическими. Основные тенденции, определяющие развитие современного образования: 1. Глобализация требует перехода к сетевым системам образования и организации школьной жизни; 2. Школа выходит за пределы собственных стен, образовательной средой для каждого ученика становится весь мир; 3. Выдающиеся учителя и лучшие школы могут расширять свой потенциал, взаимодействуя с десятками тысяч людей; 4. Образование становится непрерывным, превращается в постоянный фактор жизненного успеха; 5. Возрастные границы образования фактически исчезают: люди учатся и совершенствуются с рождения и до старости; 6. Каждый человек становится одновременно и учителем, и учеником; 7. Эффективные образовательные системы опираются на индивидуальные траектории + интегрированные методы обучения. В группе продленного дня В этих условиях эффективная школьная модель создается за счет: 1. Превращения школы в ресурсный центр, работающий и в каникулы; 2. Приспособления учителей ко всем складам ума и стилям обучения; 3. Применения передовых методик преподавания, обучения и усвоения информации; 4. Инвестирования средств в лучших, инициативных учителей и их проекты; 5. Акцента на личностный рост каждого и формирование навыков самообразования и самодисциплины; 6. Изменения системы школьных оценок; 7. Реального общественного управления школой. Достижения гимназии за 2009 - 2010 учебный год

Образование в гимназии Все программы и проекты гимназии нацелены на формирование мобильной и конструктивной жизненной позиции, на усвоение ключевых коммуникативных навыков и технологий – для эффективного использования знаний, опыта совместной работы и личных достижений в процессе создания и проведения в жизнь социально значимых программ и мероприятий. На линейке 1 сентября Для этого мы формируем стимулирующую коммуникативную среду - пространство продуктивного общения и сотрудничества, объединяющего детей и взрослых, позволяющего им развиваться и оптимально реализовывать свои возможности. Новый подход к реализации образовательных программ: Каждая образовательная программа, внедряемая в гимназии, включает в себя 4 направления: 1. программу личностного роста; 2. программу освоения необходимых жизненных навыков; 3. программу «обучения тому, как учиться и добывать информацию»; 4. содержательную, т.е. предметную программу обучения. Акцент делается не столько на учебно-предметный поход, сколько на объединение всех программ в единую картину мира; внедряется единая методика развития основных учебных навыков и операций мышления («методологический стандарт обучения»); приоритет отдается активным и креативным формам образования и досуга; гимназия работает в проектном режиме. Принципы эффективного образования: Каждый гимназист сам отвечает за свои образовательные результаты и жизненные достижения; Учителя применяют новейшие методики преподавания и усвоения информации; Отношения взрослых и детей строятся на основах взаимоуважения, понимания и партнерства; Ученики могут становиться учителями и наоборот; Каждый гимназист вправе избрать собственный образовательный маршрут (учебные успехи, социальная активность, проектная деятельность, индивидуальные образовательные программы); Настоящие гимназисты используют все возможности для получения наилучшего образования и применяют полученные знания в полезных делах. Мы хотим видеть наших детей: Исследователями, использующими свое естественное любопытство для приобретения навыков активного познания и преобразования мира; Общительными и открытыми людьми, прекрасно умеющими строить отношения и общаться – причем на нескольких языках; Гармоничными личностями – понимающими важность физического и психологического равновесия, профессиональной реализации и личного благополучия; Знающими, т.е. обладающими необходимым объемом знаний по принципиально важным направлениям; Нестандартно мыслящими, т.е. умеющими использовать навыки творческого мышления для принятия ключевых жизненных решений; Уверенно рискующими, т.е. решительно пробующими себя в новых ролях, ситуациях и стратегиях; Принципиальными – искренними, честными, справедливыми; Внимательными – чувствующими нужды других людей и готовых к поддержке и помощи; Толерантными – готовыми принять разные точки зрения и системы ценностей; Рефлексирующими – способными конструктивно анализировать свои сильные и слабые стороны; Готовыми учиться всю жизнь со стремлением к самосовершенствованию и любовью к знаниям. Мы на презентации Мы раскрашиваем горилл Наши работы Какая интересная презентация Мы рисуем приматов Я тружусь

История и традиции Традиции Ежегодно в школе проходят традиционные мероприятия: Торжественная линейка 1 сентября День учителя. Предметные недели. Осенние балы, Новогодние представления ( готовят учителя). Праздничные мероприятия, посвященные 23 февраля и 8 марта, 9 мая. Встреча с ветеранами. Встреча с представителями организаций разного уровн. Поездки и экскурсии. Торжественная линейка в конце учебного года. День Здоровья.

Творчество школьников В рамках Всероссийского детского конкурса "Моя мечта" Балаба Саша "Кто живёт у нас в шкафу" Работы детей начальной школы в рамках экологической акции "Марш парков" по теме "Звериный грим" Компьютерные рисунки детей начальной школы в рамках экологической акции "Марш парков" по теме " Друзья реликтового дровосека" Поделки ребят начальной школы в рамках экологической акции "Марш парков" по теме "Реликтовый дровосек и его друзья" Творческий проект "Дорогой сердцу уголок"

Педагогическая мастерская Урок обучения грамоте по РО "Буква Гг и её работа" Урок математики во 2 классе По РО "Конструирование способа вычитания с переходом через разряд" Урок русского языка по РО в 3 классе "Несоответствие закону письма буквы и в падежных окончаниях слов" Учебный проект для начальной школы "Азбука растений Приморского края" Учебный проект для начальной школы "Дорогой сердцу уголок" Учебный проект для начальной школы "Раскраска для "Азбуки растений Приморского края" Учебный проект для начальной школы "Край, в котором я живу" Урок истории в 3 классе по РО "Пётр Первый и его дела" Урок русского языка в 4 классе по РО "Спряжение глаголов" Урок математики в 3 классе по РО по теме "Конструирование способа деления многозначных чисел"

Для родителей Электронные дневники на сайте школы

Участие гимназии в ПримВики Акция День чтения книги Джилл Томлинсон ?Горилла, которая хотела повзрослеть?

Летописцы гимназии Иванова Светлана Анатольевна