28 апреля. День третий или Самое главное то, чего не увидишь глазами

Страницу подготовили:
Юдина Инна Анатольевна
Довбыш Светлана Евгеньевна

Конкурс "Педагогический совет"

Тема: Новой школе - новое содержание. Основная задача педагогического совета состояла в том, чтобы определить: какими основными свойствами, качествами должен обладать современный урок в нашей новой школе; наиболее слабые и сильные стороны учебного и воспитательного мероприятия в современной школе. Конкурсантам предстояло создать и описать схему, в которой отражаются требования к учебному и воспитательному процессу. Современный урок. Шаг первый. Определяем сильные и слабые стороны. Слабые: отсутствие импровизации, анерешительность, отсутствие дифференциации, инструктивность, шаблонность, рассогласованность, фрагментарность, авторитарность, технологичность, перегруженность, отсутствие диагностики, однотипность, суперактивность, низкая эффективность, ... Сильные: активность, личная значимость, познавательность, полифоничность, интерес, проблематизация, мотивация, сотрудничество, комфортность, творчество, управляемость, эффективность, целеполагание, межпредметность, практикоориентированность, рефлексия, развивающая среда, ... Шаг второй. Создаем модель идеального урока. Компетентное мнение. Что осталось за кадром? Станкевич В.В.: В первый день работы ни один из конкурсантов не обошел здоровьесбережение. В модели идеального уроке этот компонент выпал. Михина Г.Б.: В нашей модели выпала личность ребенка. Излишний инструментализм в деятельностном подходе может поставить значительную, значительную подножку. То, что показывали конкурсанты на уроке и классном часе, доказывает, что они предпочитают работать с личностью ребенка в деятельности. Классный час. Играем в ассоциации... Шаг первый. Классный час - это ... Классный час - это НЕ...: урок, костыль, ограничения, балаган, монолог, шаблон, ералаш, свобода, "охота на зайцев", 30 минут, созерцание, пустота, монолог, одиночество, нравоучения, ... Классный час - это...: дружеское общение, совместная деятельность, активное творчество, новый социальный опыт, маршрут, жизнь, интерес, неугомонность, гора самоцветов, нравственность, увлеченность, живая дискуссия, толерантность, мобильность, рефлексия, калейдоскоп, сад раздумий, сад 7 камней, исток, ... Шаг второй. Строим кластер "Классный час".

Конкурс "Родительское собрание"

Тема: "Создание в школе развивающей образовательной среды." Формат: разработка социально-педагогического проекта посредствам родителей, представление и защите проектов на родительском собрании. "Родительские" проектные группы формируются из зрителей и членов жюри. Жюри оценивает: новизну и оригинальность способа решения проблемы; способность работать в импровизационном режиме со взрослой аудиторией; умение представлять проект. Зрители становятся участниками, представляя родительское сообщество, конкурсанты - педагогический колектив, им предстоит найти коллективное решение того как создать в школе развивающую образовательную среду.

На главную страницу конкурса