28 апреля. День третий или Самое главное то, чего не увидишь глазами: различия между версиями
Строка 137: | Строка 137: | ||
| style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #800080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 60%; background-color: #FFEFD5; border: 1px solid #800080; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
<center>[[Файл:УГ11.JPG|180px]] [[Файл:УГ12.JPG|180px]] [[Файл:DSC06914.JPG|180px]] [[Файл: | <center>[[Файл:УГ11.JPG|180px]] [[Файл:УГ12.JPG|180px]] [[Файл:DSC06914.JPG|180px]] [[Файл:DSC06922.JPG|180px]] </center> | ||
|} | |} | ||
Строка 188: | Строка 188: | ||
Острым язычком о ней расскажем и в ШСМИ вам всё покажем. | Острым язычком о ней расскажем и в ШСМИ вам всё покажем. | ||
* Проект "От качественного школьного питания к эффективной мыследеятельности" представляла [[Участник:Селихова Татьяна Юрьевна| | * Проект "От качественного школьного питания к эффективной мыследеятельности" представляла [[Участник:Селихова Татьяна Юрьевна|Селихова Татьяна Юрьевна]] | ||
[[Файл: | [[Файл:DSC06909.JPG|thumb|200px]] | ||
Версия 12:31, 29 апреля 2010
Страницу подготовили:
Юдина Инна Анатольевна
Довбыш Светлана Евгеньевна
Конкурс "Педагогический совет"
|
Тема: Новой школе - новое содержание. Основная задача педагогического совета состояла в том, чтобы определить:
Конкурсантам предстояло создать и описать схему, в которой отражаются требования к учебному и воспитательному процессу. Современный урок.Шаг первый. Определяем сильные и слабые стороны.
Шаг второй. Создаем модель идеального урока. Компетентное мнение. Что осталось за кадром?Станкевич В.В.: Михина Г.Б.: Классный час.Играем в ассоциации... Шаг первый. Классный час - это ...
Шаг второй. Строим кластер "Классный час". |
Конкурс "Родительское собрание"
|
Тема: "Создание в школе развивающей образовательной среды"Формат: разработка социально-педагогического проекта посредствам родителей, представление и защите проектов на родительском собрании. "Родительские" проектные группы формируются из зрителей и членов жюри. Жюри оценивает:
Зрители становятся участниками процесса, представляя родительское сообщество, конкурсанты - педагогический колектив, им предстоит найти коллективное решение того как создать в школе развивающую образовательную среду. Продукты родительско-учительской мыследеятельности
Проблема: - Вы считаете, что ваш ребёнок одарён и его таланты не раскрыты? Вы не знаете, что с этим делать? Решение: - Приходите в семейный клуб "Маяк". Способности можно и нужно развить, для этого надо в наш клуб поступить. Вы узнаете об особенностях одарённых детей, научитесь видеть в каждом ребенке одарённость, вы встретитесь с такими же как и вы родителями одарённых детей и получите консультации специалистов-психологов. Вы попробуете создать своё образовательное пространство.
- Что такое ШСМИ? - Ухо, которое всё слышит, глаз, который всё видит, и язык, который обо всем увиденном и услышенном говорит. Шаги на пути к ШСМИ:
Как живет сегодня школа, как идут ее дела,
|