Итоги интернет-акции, команда "Престиж", МОУ СОШ ЛГО с. Ружино: различия между версиями
(Новая страница: «== '''Наблюдаем...''' == '''" + " :''' калькулятор; переводчик с англ. на русск.; орфографический с...») |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
'''''Вывод:''''' по результатам наблюдения, мы приходим к выводу, что телефон нам нужен в школе как средство для полезных действий. | '''''Вывод:''''' по результатам наблюдения, мы приходим к выводу, что телефон нам нужен в школе как средство для полезных действий. | ||
== '''Подсматриваем...''' == | |||
[[Файл:Не расстанусь с телефоном, даже если идёт репетиция ко Дню Учителя.jpg]] [[Файл:Не расстанусь с телефоном, даже если нужно повторить дом. задание.jpg]] | |||
[[Файл:Не расстанусь с телефоном, даже если учитель объясняет тему урока.jpg]] [[Файл:Не расстанусь с телефоном, даже если учителя не видят.jpg]] | |||
[[Файл:Не расстанусь с телефоном, даже если прозвенел звонок на урок.jpg]] [[Файл:Не расстанусь с телефоном, даже если звенит звонок на перемену.jpg]] | |||
[[Файл:Не расстанусь с телефоном, даже если идёт контрольная работа.jpg]] | |||
== '''Анализируем...''' == | |||
'''''Совет учителям:''''' | |||
1. Заключить негласный договор учителю с учеником. | |||
2. Дать индивидуальное задание на уроке. | |||
3. Провести беседу с родителями. | |||
4. Провести классный час на тему: « как мобильный телефон влияет на здоровье, особенно в раннем возрасте?». | |||
5. Провести родительское собрание: « как правильно пользоваться мобильным телефоном, чтобы сохранить здоровье себе и детям?». | |||
6. Надо прививать культуру общения по мобильному телефону. Объяснить, что сотовый – не игрушка, не способ развлечения, а средство связи. | |||
[[Категория:Интернет-акция 2010]] | |||
Текущая версия на 20:07, 17 февраля 2013
Наблюдаем...
" + " : калькулятор; переводчик с англ. на русск.; орфографический словарь (Т9); Интернет, поиск полезной и необходимой информации; связь в чрезвычайных ситуациях; календарь; время до окончания или начала урока; фотографии.
" - " : на уроке английского языка слушал музыку; на уроке физике писала смс-ки; разговаривал по телефону во время урока; играл в игрушки.
Вывод: по результатам наблюдения, мы приходим к выводу, что телефон нам нужен в школе как средство для полезных действий.
Подсматриваем...
Анализируем...
Совет учителям:
1. Заключить негласный договор учителю с учеником.
2. Дать индивидуальное задание на уроке.
3. Провести беседу с родителями.
4. Провести классный час на тему: « как мобильный телефон влияет на здоровье, особенно в раннем возрасте?».
5. Провести родительское собрание: « как правильно пользоваться мобильным телефоном, чтобы сохранить здоровье себе и детям?».
6. Надо прививать культуру общения по мобильному телефону. Объяснить, что сотовый – не игрушка, не способ развлечения, а средство связи.
