Исследование учащихся Экологическое законодательство: различия между версиями
Строка 9: | Строка 9: | ||
1. Наши экологические права и обязанности. | 1. Наши экологические права и обязанности. | ||
2. | 2. Экология и нравственность. | ||
3. | 3. Общественные движения в защиту природы. | ||
4. Как закон охраняет природу? | |||
==Исследование учащихся== | ==Исследование учащихся== | ||
Строка 20: | Строка 21: | ||
остановить стихийное развитие событий могут лишь знания о том, как управлять, и, в случае с экологией должны "овладеть массами", по крайней мере, большей части общества, что возможно лишь через всеобщее экологическое образование, начиная со школьной скамьи и заканчивая вузом. Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась мечта многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, обеспечениигармонии человека и природы. но эта гармония невозможна, если люди враждебно настроены друг к другу. Важнейшее из экологических условий выживания человека и всего живого - это мирная жизнь на Земле. Именно к этому должен и будет стремиться экологически образованный человек. | остановить стихийное развитие событий могут лишь знания о том, как управлять, и, в случае с экологией должны "овладеть массами", по крайней мере, большей части общества, что возможно лишь через всеобщее экологическое образование, начиная со школьной скамьи и заканчивая вузом. Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась мечта многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, обеспечениигармонии человека и природы. но эта гармония невозможна, если люди враждебно настроены друг к другу. Важнейшее из экологических условий выживания человека и всего живого - это мирная жизнь на Земле. Именно к этому должен и будет стремиться экологически образованный человек. | ||
Экологически образованный человек будет бороться против экологического варварства, находя лучшие варианты взаимоотношения природы и общества. Именно такое экологическое мировоззрение должно стать основой деятельности человека. Эковоспитание и экообразование - неотъемлемая часть процесса формирования личности в XXIв., ибо защита и восстановление окружающей среды становятся всё более ошутимым критерием выживания человечества. | Экологически образованный человек будет бороться против экологического варварства, находя лучшие варианты взаимоотношения природы и общества. Именно такое экологическое мировоззрение должно стать основой деятельности человека. Эковоспитание и экообразование - неотъемлемая часть процесса формирования личности в XXIв., ибо защита и восстановление окружающей среды становятся всё более ошутимым критерием выживания человечества. | ||
Отсюда следует, что нарушение зкологических законов можно остановить , только подняв на должную высоту экологическую культуру каждого члена общества через образование, через изучение основ экологии. "Экологическая культура, - как считает В.А.Грачёв, Л.В.Егорова (Комитет Государственной Думы по экологии), выражается | Отсюда следует, что нарушение зкологических законов можно остановить , только подняв на должную высоту экологическую культуру каждого члена общества через образование, через изучение основ экологии. "Экологическая культура, - как считает В.А.Грачёв, Л.В.Егорова (Комитет Государственной Думы по экологии), выражается в способности людей | ||
==Выводы== | ==Выводы== |
Версия 15:21, 29 октября 2009
Проблемный вопрос
Нужно ли человеку экологическая культура?
Гипотеза
Я считаю, что человеку необходима те только экологическая культура, но и экологическое образование.
План проведения исследования
1. Наши экологические права и обязанности.
2. Экология и нравственность.
3. Общественные движения в защиту природы.
4. Как закон охраняет природу?
Исследование учащихся
Человек прежде всего отличается от других видов тем, что взаимодействует с природой через создаваемую им культуру, т.е. человечество в целом, развиваясь, создаёт на Земле культурную среду благодаря передаче из поколения в поколение своего трудового и духовного опыта. Но, как отмечал К.Маркс, "культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно...оставляет после себя пустыню".
остановить стихийное развитие событий могут лишь знания о том, как управлять, и, в случае с экологией должны "овладеть массами", по крайней мере, большей части общества, что возможно лишь через всеобщее экологическое образование, начиная со школьной скамьи и заканчивая вузом. Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась мечта многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, обеспечениигармонии человека и природы. но эта гармония невозможна, если люди враждебно настроены друг к другу. Важнейшее из экологических условий выживания человека и всего живого - это мирная жизнь на Земле. Именно к этому должен и будет стремиться экологически образованный человек.
Экологически образованный человек будет бороться против экологического варварства, находя лучшие варианты взаимоотношения природы и общества. Именно такое экологическое мировоззрение должно стать основой деятельности человека. Эковоспитание и экообразование - неотъемлемая часть процесса формирования личности в XXIв., ибо защита и восстановление окружающей среды становятся всё более ошутимым критерием выживания человечества. Отсюда следует, что нарушение зкологических законов можно остановить , только подняв на должную высоту экологическую культуру каждого члена общества через образование, через изучение основ экологии. "Экологическая культура, - как считает В.А.Грачёв, Л.В.Егорова (Комитет Государственной Думы по экологии), выражается в способности людей
Выводы
1. В Конституции РФ закреплены права и обязанности граждан нашей страны в области экологической безопасности.
2. Экологическая система - это природная система, в которой живые организмы и среда их обитания объединены в единое целое.
3. Существуют различные общественные организации, провозгласившие своими главными целями охрану природы и обеспечение зкологической безопасности.