Исследование учащихся Экологическое законодательство
Проблемный вопрос
Нужно ли создавать законы об охране природы?
Гипотеза
Я считаю, что человек должен развивать экологическую культуру, а государство издавать законы об охране окружающей среды.
План проведения исследования
1. Экология и нравственность.
2. Общественные движения в защиту природы.
3. Как закон охраняет природу?
4. Выход их экономического кризиса.
Исследование учащихся
Человек прежде всего отличается от других видов тем, что взаимодействует с природой через создаваемую им культуру, т.е. человечество в целом, развиваясь, создаёт на Земле культурную среду благодаря передаче из поколения в поколение своего трудового и духовного опыта. Но, как отмечал К.Маркс, "культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно...оставляет после себя пустыню".
Остановить стихийное развитие событий могут лишь знания о том, как управлять, и, в случае с экологией должны "овладеть массами", по крайней мере, большей части общества, что возможно лишь через всеобщее экологическое образование, начиная со школьной скамьи и заканчивая вузом. Экологические знания необходимы каждому человеку, чтобы сбылась мечта многих поколений мыслителей о создании достойной человека среды, обеспечениигармонии человека и природы. но эта гармония невозможна, если люди враждебно настроены друг к другу. Важнейшее из экологических условий выживания человека и всего живого - это мирная жизнь на Земле. Именно к этому должен и будет стремиться экологически образованный человек.
Экологически образованный человек будет бороться против экологического варварства, находя лучшие варианты взаимоотношения природы и общества. Именно такое экологическое мировоззрение должно стать основой деятельности человека. Эковоспитание и экообразование - неотъемлемая часть процесса формирования личности в XXIв., ибо защита и восстановление окружающей среды становятся всё более ошутимым критерием выживания человечества.
Отсюда следует, что нарушение зкологических законов можно остановить , только подняв на должную высоту экологическую культуру каждого члена общества через образование, через изучение основ экологии. "Экологическая культура, - как считает В.А.Грачёв, Л.В.Егорова (Комитет Государственной Думы по экологии), выражается в способности людей осознанно пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности".
Указанные выше обстоятельства способствовали тому, что в последствие несколько лет экологическое образование оформилось в самостоятельную сферу деятельности в области образовательных услуг. Это тем более стало необходимо в связи с тем, что экологические конкурентные преимущества становятся важным компонентом функционирования рыночной экономики и одновременно бурно развиваются общественные экологические движения. Центральным из этих движений является Местная Повестка дня на 21 век, основа которой Повестка на 21 век, принятая в 1992 г., на конференции ООН в Рио-де-Жанейро. Конференция сфокусировала внимание мировой общественности на вопросах устойчивого развития, удовлетворяющего потребности настоящего, не ставя под угрозу возможности будущих поколений удовлетворить их собственные потребности. чтобы обеспечить такие услови яжизни, общество, по мнению А.К.Бродского (2000). Должно "пройти всю цепочку от экологических знаний к экологическому мышлению и экологичеси оправданному поведению".
Общий принцип охраны окружающей среды (Реймерс, 1994): глобальный исходны йприродо-ресурсный потенциал в ходе исторического развития непрерывно исчерпывается, и, следствие из него, - другой принципп: "экологичное - экономично". это требует от человека более полного использования природно-ресурсного потенциала, и усилия на его воплощение должны быть сопостовимы с экологическими результатами природопользования.
Ещё одно важнейшее экологическое правило: все компоненты биосферы - атмосферный воздух, воды, почву и др. - охранять надо не по отдельности, а в целом, как единые природные системы биосферы. Лишь при таком экологическом подходе возможно обеспечить сохранение ландшафтов, недр, животных, растений и т. д.
Согласно Федеральному закону "Об охране окружающей среды" (2002) основными принципами охраны окружающей среды является следующее:
1. соблюдение прав человека на благоприятную окружающую среду;
2. рациональное и неистощительное природопользование;
3. сохранение биологического разнообразия;
4. платность природопользования и возмещение вреда окружающей среды;
5. обязательность проведения государственной экологической экспертизы;
6. приоритет сохранения естественных экосистем, природных ландшафтов и комплексовяяя;
7. соблюдение права каждого на достоверную информацию о состоянии окружающей среды и др.
Важнейший природоохранный принцип, отражённый в Федеральном законе, - научно обоснованное сочетание экологических, экономических и социальных интересов, - отвечает духу международной Конференции ООН Рио-де-Жанейро (1992), где был взят курс на сохранение окружающей природной среды "наряду, вместе" с экономическим ростом.
Анализ экологической и социально-экономической обстановки в России позволяет выделить пять основных направлений выхода России из экологического кризиса. При этом необходим комплексный подход: одновременное исполбзование всех направлений:
. первое направление - экологизация технологии: создан ие экологически чистой технологии, внедрение безотходных, малоотходных производств и др.;
. второе направление - развитие и совершениствование экономического механизма охраны окружающей среды;
. третье направление - административно-правовое: применение мер административной и юридической ответственности за экологические правонарушения;
. четвёртое направление - эколого-просветительское: гармонизация экологического мышления , отказ от потребительского мышленя, отказ от потребительского отношения к природе;
. пятое направление - международно-правовое: гармонизация экологических международных отношений.
Определённые шаги по выходу из экологического кризиса по всем указанным выше пяти направлениям в России уже предпринимаются. Однако впереди всем нам предстоит пройти самые трудные и ответственные участки пути.
Выводы
1. Необходимы экологическое образование и экологическая культура.
2. Существуют различные общественные организации, провозгласившие своими главными целями охрану природы и обеспечение зкологической безопасности.
3. Охрана окружающей среды предусмотрена законом РФ.
4. Необходимы действия государства по выходу из экологического кризиса.
