Фрагмент урока ("Про девочку, которая нашла своего мишку" Саша Чёрный): различия между версиями
Строка 27: | Строка 27: | ||
-Ребята, а какие бывают игрушки? | -Ребята, а какие бывают игрушки? | ||
'''Дети'''- | '''Дети'''-Самые разные:машины, танки, роботы.. | ||
- У меня много кукол, с которыми я играю. | |||
- У меня много игрушек, но одна мне очень дорога.Я с ней никогда не расстаюсь. | |||
'''Уч.''' Да, действительно бывают любимые игрушки, которые нам дороги,с которыми мы играем чаще других. |
Версия 16:02, 6 ноября 2009
Цели и задачи урока
1.Познакомить с произведением Саши Чёрного"Про девочку,которая нашла своего мишку"
2. Продолжать формирование навыков выразительного чтения.
3. Продолжить развитие коммуникативных навыков в ходе драматизации
4. Привить любовь к чтению.
5. Воспитывать бережное отношение к своим игрушкам
Ход урока
1. Организационный момент
Сегодня мы начинаем наш урок с увлекательного путешествия, в мир игрушек.(На партах стоят любимые игрушки ребят, которые они принесли из дому)
2.Беседа
Уч.-Ребята, а что такое игрушка?
Маша-Это предметы, с которыми играют дети.
Уч.- Верно. Игрушка происходит от слова "игра" и "играть".
-Ребята, а какие бывают игрушки?
Дети-Самые разные:машины, танки, роботы..
- У меня много кукол, с которыми я играю.
- У меня много игрушек, но одна мне очень дорога.Я с ней никогда не расстаюсь.
Уч. Да, действительно бывают любимые игрушки, которые нам дороги,с которыми мы играем чаще других.