Учебный проект Сложноподчиненное предложение: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 6: Строка 6:


== Аннотация проекта ==
== Аннотация проекта ==
Работа над данным проектом позволит учащимся решить проблему грамотного письма (находить в предложении смысловыеи отрезки, выделять их знаками препинания, находить и исправлять пунктуационные ошибки).


== Вопросы, направляющие проект ==
== Вопросы, направляющие проект ==
===''Основополагающий вопрос''===
===''Основополагающий вопрос''===
Как нам понять друг друга?
Как нам понять друг друга?
===''Проблемные вопросы''===
===''Проблемные вопросы''===
Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения ?
Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения ?
===''Учебные вопросы''===
===''Учебные вопросы''===
Какие прдложения называются сложноподчиненными?
Какие прдложения называются сложноподчиненными?



Версия 13:34, 11 ноября 2009

Авторы проекта

Плецкая Вероника Александровна

Предмет, класс

русский язык, 9 класс

Аннотация проекта

Работа над данным проектом позволит учащимся решить проблему грамотного письма (находить в предложении смысловыеи отрезки, выделять их знаками препинания, находить и исправлять пунктуационные ошибки).


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как нам понять друг друга?

Проблемные вопросы

Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения ?

Учебные вопросы

Какие прдложения называются сложноподчиненными?

В чем состоит различие между главным и придаточным прндложением?

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения?


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Бизнес-поисковик IPRIM.RU