Исследование ученика Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения?
Проблемный вопрос
Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения?
Гипотеза
Я считаю, что необходимо правильно делить сложноподчиненные предложения на смысловые отрезки, так как знаки препинания влияют на смысловые отношения.
Ход исследования
1.Изучить теоретический материал, используя учебник "Русский язык", дополнительные источники (энциклопедии, справочный материал и др.)
2.Рассмотреть случаи расположения придаточного предложения относительно главного и составить схему "Знаки препинания в сложноподчиненном предложении".
3.Союзы и союзные слова- слова "пограничники".
4.Трудности пунктуации в сложноподчиненном предложении.
5.Вывод ( влияние знаков препинания на смысловые отношения).
Наше исследование
Сложноподчиненным называется сложное предложение, части которого связаны интонацией, подчинительными союзами или союзными словами.
В сложноподчиненном предложении выделяются главное и придаточное. Найти границу между
предложениями нередко помогают слова- ориентиры. В сложном предложении слова- "пограничники"-
это прежде всего союзы и союзные слова. И подчинительные союзы, и союзные слова присоединяют придаточное предложение в сложноподчиненном предложении. Кроме союзов,"границы" между предложениями могут охранять СОЮЗНЫЕ СЛОВА, которые в отличие от союзов, являются членами предложения. "Пограничник" может оказаться не только на границе между простыми предложениями, входящими в состав сложного, но и в начале первого предложения, и внутри одного из них, и даже (очень редко) на конце предложения. Место границы и соответствующего знака в таких предложениях определяется по смыслу. Придаточными являются предложения, в которых находится союз или союзное слово.
Схема
Сложноподчиненное предложение
Разделять запятой главное и придаточное предложение, если придаточное находится
1. ПЕРЕД ГЛАВНЫМ
(Если Волга разольется, трудно Волгу перейти. )
2.В СЕРЕДИНЕ ГЛАВНОГО
(Цветы, от того что их только что полили, издавали влажный запах.)
3.ПОСЛЕ ГЛАВНОГО
(Мне припомнилась нынче собака, что была моей юности друг.)
Трудности пунктуации в сложноподчиненном предложении связаны с определением границ придаточного предложения. Когда "граница" и "пограничник" находятся в разных местах, это может привести к ошибке, если заметив союз или союзное слово поставить перед ним запятую, не вдумываясь в смысл и не обращая внимания на "границу". В таких случаях возникает искажение смысла.
Я не выучил правило на основании, которого решалась задача.
Мы ходили на экскурсию в течение, которой я много узнал.
Мы издалека увидели наш дом на крыше, которого вертелся флюгер.
Вывод
Роль "пограничных столбов" в предложении выполняют знаки препинания. Если "пограничный столб " оказывается не на месте и "граница" нарушена, может получиться нелепость. Знаки препинания служат взаимопониманию людей.
