Создаем виртуальный урок: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 12 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
<br clear=all /> 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FAEBD7; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color:#ede1f7 ; border: 1px solid #698B22; vertical-align: top" |
== Группа 1 ==
==Шаг 1. Читаем сказку==
==Шаг 1. Читаем сказку==
Прочитайте сказку [[Сказка Сосна и ель (Татьяна Смирнова)|Татьяны Смирновой "Сосна и ель"]] или [[Сказка-быль Неизвестный цветок (Автор Андрей Платонов)|Андрея Платонова "Неизвестный цветок"]].
Прочитайте сказку [[Сказка Сосна и ель (Татьяна Смирнова)|Татьяны Смирновой "Сосна и ель"]] или [[Сказка-быль Неизвестный цветок (Автор Андрей Платонов)|Андрея Платонова "Неизвестный цветок"]].
Строка 28: Строка 34:


== Наши работы ==
== Наши работы ==
*[[Участник:Емец Елена Владимировна|Емец Елена Владимировна]]
*[[Участник:Емец Елена Владимировна|Емец Елена Владимировна]] ! [[Виртуальный урок Лесные жители.]]
*[[Участник:Наталья Мамыкина|Мамыкина Наталья Владимировна]]
*[[Участник:Наталья Мамыкина|Мамыкина Наталья Владимировна]] ! [[Виртуальный урок Лесная сказка]]
*[[Участник:Аксёнова Елена Леонидовна|Аксёнова Елена Леонидовна]]
*[[Участник:Аксёнова Елена Леонидовна|Аксёнова Елена Леонидовна]] ! [[Виртуальный урок: Жизнь дана на добрые дела]]
*[[Участник:Людмила Савенок|Савенок Люмила Николаевна]]
*[[Участник:Людмила Савенок|Савенок Люмила Николаевна]] ! [[Виртуальный урок Лесная сказка]]
*[[Участник:Мамро Галина Николаевна|Мамро Галина Николаевна]]
*[[Участник:Мамро Галина Николаевна|Мамро Галина Николаевна]] ! [[Виртуальный урок Влияние факторов среды на развитие растений]]
*[[Участник:Данченко Татьяна Николаевна|Данченко Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Данченко Татьяна Николаевна|Данченко Татьяна Николаевна]] ! [[Виртуальный урок Что имеем - не храним...]]
*[[Участник:Подшивайлов Владимир Алексеевич|Подшивайлов Владимир Алексеевич]]
*[[Участник:Подшивайлов Владимир Алексеевич|Подшивайлов Владимир Алексеевич]] ! [[Виртуальный урок Физические явления в природе.]]
*[[Участник:Борисенко Елена Анатольевна|Борисенко Елена Анатольевна]]
*[[Участник:Борисенко Елена Анатольевна|Борисенко Елена Анатольевна]] ! [[Виртуальный урок Что имеем - не храним...]]
*[[Участник:Унжакова Наталья Сергеевна|Унжакова Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Унжакова Наталья Сергеевна|Унжакова Наталья Сергеевна]] ! [[Виртуальный урок Физические явления в природе.]]
*[[Участник:Голишева Анастасия Владимировна|Голишева Анастасия Владимировна]]
*[[Участник:Голишева Анастасия Владимировна|Голишева Анастасия Владимировна]] ! [[Виртуальный урок Лесные подружки]]
*[[Участник:Шипова Наталья Сергеевна|Шипова Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Шипова Наталья Сергеевна|Шипова Наталья Сергеевна]] ! [[Виртуальный урок Лесные подружки]]
*[[Участник:Еланцев Виталий Владимирович|Еланцев Виталий Владимирович]]
*[[Участник:Еланцев Виталий Владимирович|Еланцев Виталий Владимирович]] ! [[Виртуальный урок: Жизнь дана на добрые дела]]
 
 
| style="width: 40%; background-color:  #FFDEAD; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
<p style="text-align:center;font-size:130%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b>Группа 2 </b>
</p>
 
== Шаг 1 ==
 
Прочитайте [[Притча о том, как изменить мир|'''Притчу о том, как изменить мир''']], или [[Три мудреца|'''Три мудреца''']], или [[Бабушка-туристка|'''Бабушка-туристка''']], или [[Притча о гусенице|'''Притча о гусенице''']]
 
Это наш контент. На его основе мы должны проектировать учебную статью к уроку (в начальной, средней или старшей школе).
 
== Шаг 2 ==
'''Выполните задания:'''
#Разделите текст на 3 логически единых части – это будут параграфы.
#Дайте названия параграфам и всему материалу и введите их в текст притчи.
#Каждый параграф предварите Текстом резюме-аннотацией тому, что будет ниже в параграфе (сжато, конкретно).
#После каждого параграфа сформулируйте основные выводы и введите их в текст рассказа.
#После каждого параграфа продумайте и запишите прямо в текст рассказа 1-2 проверочных вопроса.
#Прочитайте текст.
#Запишите одним – тремя предложениями суть всего материала и поместите это до названия всего материала.
#Подберите иллюстрации к притче.
 
== Шаг 3 ==
*Создайте статью '''Учебная статья...''' (например, Учебная статья Смысл жизни).
*Предложите тему урока, на котором учащиеся будут работать с подготовленной Вами статьей.
*Укажите возможный возраст учащихся.
*'''Пометьте статью Категорией''' - <nowiki>[[Категория:Курсовая подготовка]]</nowiki>.
*Настройте ссылку со страницы Вашей учебной статьи на страничку вашей группы.


==Наши работы==
*[[Участник:Svetikat|Хабибулина Светлана Александровна]] ! [[Учебная статья. Думать даже червяку полезно]]
*[[Участник:Сивер Татьяна|Сивер Татьяна Анатольевна]] ! [[Учебная статья О здоровье]]
*[[Участник:Гонтарук Раиса|Гонтарук Раиса Андреевна]] ! [[Учебная статья. Думать даже червяку полезно]]
*[[Участник:Постнова Татьяна|Постнова Татьяна Владимировна]] ! [[Учебная статья Наша жизнь.]]
*[[Участник:Козак Оксана Сергеевна|Козак Оксана Сергеевна]] ! [[Учебная статья Туризм - лучшее лекарство!]]
*[[Участник:Ninilakvlad|Калинин Владислав Анатольевич]] ! [[Учебная статья О здоровом образе жизни]]
*[[Участник:Volovikof|Воловик Ольга Александровна]] ! [[Учебная статья Лучшее лекарство]]
*[[Участник:GalKov999|Галина Владимировна Ковальчук]] ! [[Учебная статья Лучшее лекарство]]
*[[Участник:Natgor0301|Горбунова Наталья Николаевна]] ! [[Учебная статья О здоровом образе жизни]]
*[[Участник:Enzelinzkaja|Зелинская Екатерина Никифоровна]] ! [[Учебная статья Туризм - лучшее лекарство!]]
*[[Участник:Alekseikolodkin|Колодкин Алексей Феофанович]] ! [[Учебная статья Лучшее лекарство 2]]
*[[Участник:Ирэн|Чечель Ирина Викторовна]] ! [[Учебная статья Лучшее лекарство 2]]
|}





Текущая версия на 14:04, 17 февраля 2010


Группа 1

Шаг 1. Читаем сказку

Прочитайте сказку Татьяны Смирновой "Сосна и ель" или Андрея Платонова "Неизвестный цветок".

Это наш контент. На его основе мы должны спроектировать виртуальный урок (для учащихся начальной, средней или старшей школы).

Шаг 2. Конструируем виртуальный урок

Разработайте структуру виртуального урока по выбранной Вами теме для размещения в Вики-среде в соответствии с данным планом:

  • аннотация,
  • тема,
  • возраст учащихся,
  • цели виртуального урока,
  • этапы работы,
  • задания и рекомендации к выполнению заданий (1 - 2), формы представления результатов работы над предложенными заданиями,
  • критерии оценивания заданий,
  • организация обратной связи (вопросы, дискуссия, выполненные задания, групповая рефлексия),
  • результаты (предполагаемые),
  • итоги.

Шаг 3. Создаем виртуальный урок

  • Прежде чем начинать работу в ПримВики, представьтесь системе (гиперссылка в правом верхнем углу страницы).
  • В поисковую строку введите название новой статьи Проект виртуального урока Тема урока... (например, Проект виртуального урока Лесной мир).
  • На вновь созданную страницу вставьте, пожалуйста, Шаблон:Виртуальный урок: для этого в текст своей статьи в режиме редактирования вписываете {{subst: Шаблон:Виртуальный урок}} и шаблон развёртывается (после нажатия на кнопку <Записать страницу>).
  • Разделы статьи наполните своим содержанием.
  • Пометьте статью: [[Категория:Творческое задание]].
  • Разместите ссылку на свою статью в разделе "Наши работы":
    • Найдите раздел "Наши работы".
    • Сделайте внутреннюю ссылку на созданную Вами статью, используя Вики-разметку: [[Проект виртуального урока Тема урока]].

Наши работы


Группа 2

Шаг 1

Прочитайте Притчу о том, как изменить мир, или Три мудреца, или Бабушка-туристка, или Притча о гусенице

Это наш контент. На его основе мы должны проектировать учебную статью к уроку (в начальной, средней или старшей школе).

Шаг 2

Выполните задания:

  1. Разделите текст на 3 логически единых части – это будут параграфы.
  2. Дайте названия параграфам и всему материалу и введите их в текст притчи.
  3. Каждый параграф предварите Текстом резюме-аннотацией тому, что будет ниже в параграфе (сжато, конкретно).
  4. После каждого параграфа сформулируйте основные выводы и введите их в текст рассказа.
  5. После каждого параграфа продумайте и запишите прямо в текст рассказа 1-2 проверочных вопроса.
  6. Прочитайте текст.
  7. Запишите одним – тремя предложениями суть всего материала и поместите это до названия всего материала.
  8. Подберите иллюстрации к притче.

Шаг 3

  • Создайте статью Учебная статья... (например, Учебная статья Смысл жизни).
  • Предложите тему урока, на котором учащиеся будут работать с подготовленной Вами статьей.
  • Укажите возможный возраст учащихся.
  • Пометьте статью Категорией - [[Категория:Курсовая подготовка]].
  • Настройте ссылку со страницы Вашей учебной статьи на страничку вашей группы.

Наши работы



На страницу группы

Бизнес-поисковик IPRIM.RU