Аукцион драгоценностей: различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показано 26 промежуточных версий 8 участников)
Строка 1: Строка 1:
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FAF0E6; border: 3px solid #20B2AA; vertical-align: top; height: 60px;" |
| style="width: 60%; background-color: #FAF0E6; border: 3px solid #20B2AA; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Интернет-фестиваль: 5 лет ПримВики|'''на страницу Интернет-фестиваля''']]


<center><font face="monotype corsiva" size="6" background-color: #BA55D3>Ценные статьи ПримВики 2008 - 2013 </font></center>
<center><font face="monotype corsiva" size="6" background-color: #BA55D3>Ценные статьи ПримВики 2008 - 2013 </font></center>
Строка 15: Строка 17:
  |[[Web 2.0 в образовании]]
  |[[Web 2.0 в образовании]]
  |Статья написана в 2010 году. В ней описана эволюция Интернет через смену Web 1, 2, 3 подходов; приложена схема, включающая широкий ряд социальных сервисов со ссылками как на сами сервисы, так и на справочные материалы и удачные примеры их использования; обозначены педагогические основания использования социальных сервисов Web 2.0, присутсвуют дополнительные ресурсы. Статья используется на занятиях учителей для знакомства с социальными сервисами и осознания их роли, места, типологии...--[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Дудко Виктория Валерьевна]] ([[Обсуждение участника:Дудко Виктория Валерьевна|обсуждение]]) 13:45, 14 февраля 2013 (VLAT)
  |Статья написана в 2010 году. В ней описана эволюция Интернет через смену Web 1, 2, 3 подходов; приложена схема, включающая широкий ряд социальных сервисов со ссылками как на сами сервисы, так и на справочные материалы и удачные примеры их использования; обозначены педагогические основания использования социальных сервисов Web 2.0, присутсвуют дополнительные ресурсы. Статья используется на занятиях учителей для знакомства с социальными сервисами и осознания их роли, места, типологии...--[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Дудко Виктория Валерьевна]] ([[Обсуждение участника:Дудко Виктория Валерьевна|обсуждение]]) 13:45, 14 февраля 2013 (VLAT)
*Понятие Web-2.0 в 2011 году для меня стало открытием.Данная статья вывела меня на просторы интернет к сервисам, которые я осваиваю вместе со своими учениками. Спасибо огромное автору!--[[Участник:Максименко Елена Андреевна|maxilena]] ([[Обсуждение участника:Максименко Елена Андреевна|обсуждение]]) 23:01, 5 марта 2013 (VLAT)
*Статья дала мне возможность узнать и понять, что скрывается за этой буквенной аббревиатурой - "Web-2.0" во время участия в дистанционном проекте 2010 г. Для меня в то время это было нужня и полезная информация, как, впрочем, и сейчас. [[Участник:Кауфман Инна Николаевна|Кауфман Инна Николаевна]]--[[Участник:Инна Николаевна|Инна Николаевна]] ([[Обсуждение участника:Инна Николаевна|обсуждение]]) 00:00, 12 марта 2013 (VLAT)
  |-
  |-
  |-
  |-
Строка 21: Строка 25:
  |Статья написана в 2009 году. В статье даны определения понятий: "проект", "образовательный проект", "метод учебного проекта", "сетевой проект". Рассмотрена методика подготовки и организации сетевого проекта. Представлены ссылки на дополнительные материалы по теме. Статья используется на занятиях учителей для знакомства с методом учебного проекта. --[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|yudina.inna]] ([[Обсуждение участника:Юдина Инна Анатольевна|обсуждение]]) 11:44, 19 февраля 2013 (VLAT)
  |Статья написана в 2009 году. В статье даны определения понятий: "проект", "образовательный проект", "метод учебного проекта", "сетевой проект". Рассмотрена методика подготовки и организации сетевого проекта. Представлены ссылки на дополнительные материалы по теме. Статья используется на занятиях учителей для знакомства с методом учебного проекта. --[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|yudina.inna]] ([[Обсуждение участника:Юдина Инна Анатольевна|обсуждение]]) 11:44, 19 февраля 2013 (VLAT)
* Мне нравится, что статья имеет как теоретический, так и технологический аспект и может быть подспорьем при знакомстве с проектной деятельностью.--[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Дудко Виктория Валерьевна]] ([[Обсуждение участника:Дудко Виктория Валерьевна|обсуждение]]) 12:52, 20 февраля 2013 (VLAT)
* Мне нравится, что статья имеет как теоретический, так и технологический аспект и может быть подспорьем при знакомстве с проектной деятельностью.--[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Дудко Виктория Валерьевна]] ([[Обсуждение участника:Дудко Виктория Валерьевна|обсуждение]]) 12:52, 20 февраля 2013 (VLAT)
 
*Материлами этой статьи пользовалась неоднократно при работе над проектами. Спасибо! Ваша статья - руководство к действию.--[[Участница:Панкова Татьяна Владимировна|Панкова Татьяна Владимировна]] ([[Обсуждение участницы:Панкова Татьяна Владимировна|обсуждение]]) 15:50, 28 февраля 2013 (VLAT)
  |-
  |-
  |-
  |-
Строка 27: Строка 31:
  |[[Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВики]]
  |[[Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВики]]
  |Статья написана в 2009 году. В статье рассмотрены виды учебной деятельности в Интернете, особенности организации учебного процесса в  Вики-среде, предложена структура учебного занятия в такой среде, даны краткие рекомендации по оформлению учебной Вики-статьи. Предложены примеры организации практических занятий в ПримВики. --[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|yudina.inna]] ([[Обсуждение участника:Юдина Инна Анатольевна|обсуждение]]) 11:48, 19 февраля 2013 (VLAT)
  |Статья написана в 2009 году. В статье рассмотрены виды учебной деятельности в Интернете, особенности организации учебного процесса в  Вики-среде, предложена структура учебного занятия в такой среде, даны краткие рекомендации по оформлению учебной Вики-статьи. Предложены примеры организации практических занятий в ПримВики. --[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|yudina.inna]] ([[Обсуждение участника:Юдина Инна Анатольевна|обсуждение]]) 11:48, 19 февраля 2013 (VLAT)
*Когда обдумывала структуру своего дистанционного модуля в ПриВики, несколько раз обращалась к данной статье.Важно не только уметь писать, но главное сконструировать о чём написать.Спасибо огромное автору за познание нового в пространстве Вики.--[[Участник:Максименко Елена Андреевна|maxilena]] ([[Обсуждение участника:Максименко Елена Андреевна|обсуждение]]) 23:07, 5 марта 2013 (VLAT)
* Для меня познание сервиса ВикиВики всё ещё продолжается, хоть и медленно. Тем не менее, надеюсь, что скоро уже смогу сконструировать и провести урок с использованием этого сервиса, а статья  - неоценимый для этого дела помощник. Спасибо, Инна Анатольевна! [[Участник:Кауфман Инна Николаевна|Кауфман Инна Николаевна]]--[[Участник:Инна Николаевна|Инна Николаевна]] ([[Обсуждение участника:Инна Николаевна|обсуждение]]) 00:00, 12 марта 2013 (VLAT)
|-
  |-
  |-
  |[[Сетевые сообщества педагогов]]
  |[[Сетевые сообщества педагогов]]
Строка 34: Строка 41:
  |[[Шесть шляп мышления]]
  |[[Шесть шляп мышления]]
  |Статья создана в 2010 году. В ней коротко представлена суть метода  "Шесть шляп мышления" французского психолога Эдварда Де Боно. Даны ссылки на интересные статьи об этом методе, примеры использования метода на уроках со школьниками. Статья используется при проведении занятий с учителями во время анализа проблемных тем курсовой подготовки. --[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|yudina.inna]] ([[Обсуждение участника:Юдина Инна Анатольевна|обсуждение]]) 11:58, 19 февраля 2013 (VLAT)
  |Статья создана в 2010 году. В ней коротко представлена суть метода  "Шесть шляп мышления" французского психолога Эдварда Де Боно. Даны ссылки на интересные статьи об этом методе, примеры использования метода на уроках со школьниками. Статья используется при проведении занятий с учителями во время анализа проблемных тем курсовой подготовки. --[[Участник:Юдина Инна Анатольевна|yudina.inna]] ([[Обсуждение участника:Юдина Инна Анатольевна|обсуждение]]) 11:58, 19 февраля 2013 (VLAT)
* Описана одна из технологий развития критического мышления. Статья удобна для восприятия: содержание лаконично, структурировано, иллюстрировано. В разделе Полезные ссылки есть примеры использования метода. Бери и действуй )--[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Дудко Виктория Валерьевна]] ([[Обсуждение участника:Дудко Виктория Валерьевна|обсуждение]]) 13:03, 20 февраля 2013 (VLAT)
|-
|[[IT-урок (рекомендации к конкурсу)]]
|Статья написана в качестве рекомендаций к [[Конкурс IT-уроков|одному из конкурсов Форума]], прямого отношения к урокам с использованием компьютера не имеет. В частности, в ней визуализирована типология уроков А.В. Леонтовича. Цель - борьба с репродуктивными уроками. На мой взгляд, - хороший инструмент к действию и самоопределению.--[[Участник:Дудко Виктория Валерьевна|Дудко Виктория Валерьевна]] ([[Обсуждение участника:Дудко Виктория Валерьевна|обсуждение]]) 13:13, 20 февраля 2013 (VLAT)
|-
|[[Урок математики по теме "Конструирование способа деления многозначных чисел"]]
|Статья написана в помощь учителю начальной школы, работающему по системе развивающего обучения Эльконина - Давыдова. --[[Участник:Иванова Светлана|Иванова Светлана Анатольевна]]
  |-
  |-


|[[Использование ЭОР на уроках биологии]]
|В статье рассматривается вопрос о том, какую роль в образовательном процессе выполняют электронные образовательные ресурсы. Какими они бывают и как их можно использовать на уроках биологии.--[[Участник:Кузнецова Ольга Владимировна|Кузнецова Ольга Владимировна]] ([[Обсуждение участника:Кузнецова Ольга Владимировна|обсуждение]]) 20:46, 24 февраля 2013 (VLAT)
*  В этой статье не только учителя биологии могут найти для себя нечто интересное. Каждый из нас постоянно задумывается о том что и как ещё можно сделать, чтобы наш урок был интересным и запоминающимся, поэтому учителям других предметов она также окажется полезной.--[[Участник:Лищинская Елена Адамовна|Лищинская Елена Адамовна]] ([[Обсуждение участника:Лищинская Елена Адамовна|обсуждение]]) 00:32, 10 марта 2013 (VLAT)
|-
|[[Сервис создания ментальных карт SpiderScribe.net]]
|В статье описывается технологическая карта создания ментальных карт используя сервис SpiderScribe [[Участница:Анфимова Светлана Евгеньевна|Анфимова Светлана Евгеньевна]] ([[Обсуждение участницы:Анфимова Светлана Евгеньевна|обсуждение]]) 
|-


|...
|[[Создание ленты времени в Dipity.com]]
  |...
  |В статье описывается технологическая карта создания ленты времени с помощью сервиса Dipity.com [[Участница:Анфимова Светлана Евгеньевна|Анфимова Светлана Евгеньевна]] ([[Обсуждение участницы:Анфимова Светлана Евгеньевна|обсуждение]]) 
  |-
  |-


|[[Урок в 3 классе "Безопасный Интернет"]]
|Представлена разработка урока информатики в 3 классе по теме:"Безопасность в Интернете". По ссылке можно скачать презентацию и карточки. Урок-победитель Всероссийского конкурса "Безопасность в Интернете".--[[Участница:Панкова Татьяна Владимировна|Панкова Татьяна Владимировна]] ([[Обсуждение участницы:Панкова Татьяна Владимировна|обсуждение]]) 
|-
|[[Таблица с HTML атрибутами и стилями CSS]]
|В статье показаны примеры таблиц в кодах вики-разметки с подробной расшифровкой каскадных стилей, а также таблиц в кодах html.Статью решила написать, когда столкнулась с оформлением вики-страничек. [[Участник:Максименко Елена Андреевна]]--[[Участник:Максименко Елена Андреевна|maxilena]] ([[Обсуждение участника:Максименко Елена Андреевна|обсуждение]]) 22:55, 5 марта 2013 (VLAT)
*Хочу сказать большое спасибо Елене Андреевне за такую нужную статью. Занимаюсь созданием сайтов, при работе с которыми необходимо знать стили CSS. Теперь не нужно искать ответы на вопросы в просторах Интернета, достаточно открыть статью Елены Андреевны. Для меня это очень интересная и нужная статья. --[[Участник:Кузнецова Ольга Владимировна|Кузнецова Ольга Владимировна]] ([[Обсуждение участника:Кузнецова Ольга Владимировна|обсуждение]]) 20:04, 6 марта 2013 (VLAT)
* Оставляя свой след в Вики-среде, постоянно ищу примеры оформления статьи, таблицы, фона на других сайтах. Хорошо, что теперь не нужно далеко ходить на просторах Интернет в поисках нужной информации.  Елена Андреевна, спасибо за статью! [[Участник:Кауфман Инна Николаевна|Кауфман Инна Николаевна]]--[[Участник:Инна Николаевна|Инна Николаевна]] ([[Обсуждение участника:Инна Николаевна|обсуждение]]) 00:00, 12 марта 2013 (VLAT)
  |}
  |}
[[Интернет-фестиваль: 5 лет ПримВики|'''на страницу Интернет-фестиваля''']]


  |}
  |}

Текущая версия на 00:02, 12 марта 2013

на страницу Интернет-фестиваля

Ценные статьи ПримВики 2008 - 2013
Копилка.jpg


Статья Комментарии
Web 2.0 в образовании Статья написана в 2010 году. В ней описана эволюция Интернет через смену Web 1, 2, 3 подходов; приложена схема, включающая широкий ряд социальных сервисов со ссылками как на сами сервисы, так и на справочные материалы и удачные примеры их использования; обозначены педагогические основания использования социальных сервисов Web 2.0, присутсвуют дополнительные ресурсы. Статья используется на занятиях учителей для знакомства с социальными сервисами и осознания их роли, места, типологии...--Дудко Виктория Валерьевна (обсуждение) 13:45, 14 февраля 2013 (VLAT)
  • Понятие Web-2.0 в 2011 году для меня стало открытием.Данная статья вывела меня на просторы интернет к сервисам, которые я осваиваю вместе со своими учениками. Спасибо огромное автору!--maxilena (обсуждение) 23:01, 5 марта 2013 (VLAT)
  • Статья дала мне возможность узнать и понять, что скрывается за этой буквенной аббревиатурой - "Web-2.0" во время участия в дистанционном проекте 2010 г. Для меня в то время это было нужня и полезная информация, как, впрочем, и сейчас. Кауфман Инна Николаевна--Инна Николаевна (обсуждение) 00:00, 12 марта 2013 (VLAT)
Сетевой проект Статья написана в 2009 году. В статье даны определения понятий: "проект", "образовательный проект", "метод учебного проекта", "сетевой проект". Рассмотрена методика подготовки и организации сетевого проекта. Представлены ссылки на дополнительные материалы по теме. Статья используется на занятиях учителей для знакомства с методом учебного проекта. --yudina.inna (обсуждение) 11:44, 19 февраля 2013 (VLAT)
  • Мне нравится, что статья имеет как теоретический, так и технологический аспект и может быть подспорьем при знакомстве с проектной деятельностью.--Дудко Виктория Валерьевна (обсуждение) 12:52, 20 февраля 2013 (VLAT)
  • Материлами этой статьи пользовалась неоднократно при работе над проектами. Спасибо! Ваша статья - руководство к действию.--Панкова Татьяна Владимировна (обсуждение) 15:50, 28 февраля 2013 (VLAT)
Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВики Статья написана в 2009 году. В статье рассмотрены виды учебной деятельности в Интернете, особенности организации учебного процесса в Вики-среде, предложена структура учебного занятия в такой среде, даны краткие рекомендации по оформлению учебной Вики-статьи. Предложены примеры организации практических занятий в ПримВики. --yudina.inna (обсуждение) 11:48, 19 февраля 2013 (VLAT)
  • Когда обдумывала структуру своего дистанционного модуля в ПриВики, несколько раз обращалась к данной статье.Важно не только уметь писать, но главное сконструировать о чём написать.Спасибо огромное автору за познание нового в пространстве Вики.--maxilena (обсуждение) 23:07, 5 марта 2013 (VLAT)
  • Для меня познание сервиса ВикиВики всё ещё продолжается, хоть и медленно. Тем не менее, надеюсь, что скоро уже смогу сконструировать и провести урок с использованием этого сервиса, а статья - неоценимый для этого дела помощник. Спасибо, Инна Анатольевна! Кауфман Инна Николаевна--Инна Николаевна (обсуждение) 00:00, 12 марта 2013 (VLAT)
Сетевые сообщества педагогов Статья написана в 2009 году. В статье представлены различные определения "сообществ". Представлена схема сетевого сообщества, сформулированная Е.Д. Патаракиным. Рассмотрены факторы, влияющие на формирование профессиональных сетевых сообществ, их особенности. Анализируются условия взаимодействия сетевых педагогических сообществ. --yudina.inna (обсуждение) 11:55, 19 февраля 2013 (VLAT)
Шесть шляп мышления Статья создана в 2010 году. В ней коротко представлена суть метода "Шесть шляп мышления" французского психолога Эдварда Де Боно. Даны ссылки на интересные статьи об этом методе, примеры использования метода на уроках со школьниками. Статья используется при проведении занятий с учителями во время анализа проблемных тем курсовой подготовки. --yudina.inna (обсуждение) 11:58, 19 февраля 2013 (VLAT)
  • Описана одна из технологий развития критического мышления. Статья удобна для восприятия: содержание лаконично, структурировано, иллюстрировано. В разделе Полезные ссылки есть примеры использования метода. Бери и действуй )--Дудко Виктория Валерьевна (обсуждение) 13:03, 20 февраля 2013 (VLAT)
IT-урок (рекомендации к конкурсу) Статья написана в качестве рекомендаций к одному из конкурсов Форума, прямого отношения к урокам с использованием компьютера не имеет. В частности, в ней визуализирована типология уроков А.В. Леонтовича. Цель - борьба с репродуктивными уроками. На мой взгляд, - хороший инструмент к действию и самоопределению.--Дудко Виктория Валерьевна (обсуждение) 13:13, 20 февраля 2013 (VLAT)
Урок математики по теме "Конструирование способа деления многозначных чисел" Статья написана в помощь учителю начальной школы, работающему по системе развивающего обучения Эльконина - Давыдова. --Иванова Светлана Анатольевна
Использование ЭОР на уроках биологии В статье рассматривается вопрос о том, какую роль в образовательном процессе выполняют электронные образовательные ресурсы. Какими они бывают и как их можно использовать на уроках биологии.--Кузнецова Ольга Владимировна (обсуждение) 20:46, 24 февраля 2013 (VLAT)
  • В этой статье не только учителя биологии могут найти для себя нечто интересное. Каждый из нас постоянно задумывается о том что и как ещё можно сделать, чтобы наш урок был интересным и запоминающимся, поэтому учителям других предметов она также окажется полезной.--Лищинская Елена Адамовна (обсуждение) 00:32, 10 марта 2013 (VLAT)
Сервис создания ментальных карт SpiderScribe.net В статье описывается технологическая карта создания ментальных карт используя сервис SpiderScribe Анфимова Светлана Евгеньевна (обсуждение)
Создание ленты времени в Dipity.com В статье описывается технологическая карта создания ленты времени с помощью сервиса Dipity.com Анфимова Светлана Евгеньевна (обсуждение)
Урок в 3 классе "Безопасный Интернет" Представлена разработка урока информатики в 3 классе по теме:"Безопасность в Интернете". По ссылке можно скачать презентацию и карточки. Урок-победитель Всероссийского конкурса "Безопасность в Интернете".--Панкова Татьяна Владимировна (обсуждение)
Таблица с HTML атрибутами и стилями CSS В статье показаны примеры таблиц в кодах вики-разметки с подробной расшифровкой каскадных стилей, а также таблиц в кодах html.Статью решила написать, когда столкнулась с оформлением вики-страничек. Участник:Максименко Елена Андреевна--maxilena (обсуждение) 22:55, 5 марта 2013 (VLAT)
  • Хочу сказать большое спасибо Елене Андреевне за такую нужную статью. Занимаюсь созданием сайтов, при работе с которыми необходимо знать стили CSS. Теперь не нужно искать ответы на вопросы в просторах Интернета, достаточно открыть статью Елены Андреевны. Для меня это очень интересная и нужная статья. --Кузнецова Ольга Владимировна (обсуждение) 20:04, 6 марта 2013 (VLAT)
  • Оставляя свой след в Вики-среде, постоянно ищу примеры оформления статьи, таблицы, фона на других сайтах. Хорошо, что теперь не нужно далеко ходить на просторах Интернет в поисках нужной информации. Елена Андреевна, спасибо за статью! Кауфман Инна Николаевна--Инна Николаевна (обсуждение) 00:00, 12 марта 2013 (VLAT)

на страницу Интернет-фестиваля

Бизнес-поисковик IPRIM.RU