Фрагмент урока ("Про девочку, которая нашла своего мишку" Саша Чёрный): различия между версиями
Строка 46: | Строка 46: | ||
'''Дети'''-Кукла | '''Дети'''-Кукла | ||
Зверь забавный сшит из плюша, | |||
Есть и лапы, есть и уши. | Есть и лапы, есть и уши. | ||
Мёду зверю дай немного | Мёду зверю дай немного | ||
Строка 53: | Строка 53: | ||
'''Дети'''-Плюшевый мишка | '''Дети'''-Плюшевый мишка | ||
Сам пустой, голос густой | |||
Дробь отбивает,шагать помогает. | Дробь отбивает,шагать помогает. | ||
'''Дети'''-Барабан | '''Дети'''-Барабан | ||
Он стройный и красивый, | |||
У него густая грива. | У него густая грива. | ||
Жаль нельзя на нём промчаться, | Жаль нельзя на нём промчаться, | ||
Строка 65: | Строка 65: | ||
'''Дети-'''Конь-качалка | '''Дети-'''Конь-качалка | ||
Совсем не нужен ей водитель. | |||
Ключом её вы заводите. | Ключом её вы заводите. | ||
Колёсики начнут крутиться, | Колёсики начнут крутиться, | ||
Строка 72: | Строка 72: | ||
'''Дети'''- Заводная машина | '''Дети'''- Заводная машина | ||
Упадёт- поскачет, | |||
Ударишь, но не плачет. | Ударишь, но не плачет. | ||
'''Дети'''-Мяч | '''Дети'''-Мяч | ||
'''Уч.'''-Молодцы! | '''Уч.'''-Молодцы!Ну, а стихи про игрушки вы знаете? | ||
(''Учащиеся читают знакомые стихотворения о игрушках)'' | (''Учащиеся читают знакомые стихотворения о игрушках)'' |
Версия 16:43, 6 ноября 2009
Цели и задачи урока
1.Познакомить с произведением Саши Чёрного"Про девочку,которая нашла своего мишку"
2. Продолжать формирование навыков выразительного чтения.
3. Продолжить развитие коммуникативных навыков в ходе драматизации
4. Привить любовь к чтению.
5. Воспитывать бережное отношение к своим игрушкам
Ход урока
1. Организационный момент
Сегодня мы начинаем наш урок с увлекательного путешествия, в мир игрушек.(На партах стоят любимые игрушки ребят, которые они принесли из дому)
2.Беседа
Уч.-Ребята, а что такое игрушка?
Маша-Это предметы, с которыми играют дети.
Уч.- Верно. Игрушка происходит от слова "игра" и "играть".
-Ребята, а какие бывают игрушки?
Дети-Самые разные:машины, танки, роботы..
- У меня много кукол, с которыми я играю.
- У меня много игрушек, но одна мне очень дорога.Я с ней никогда не расстаюсь.
Уч. Да, действительно бывают любимые игрушки, которые нам дороги,с которыми мы играем чаще других и с которой не хочется расставаться.И наверное, сегодня вы её принесли.
- Расскажите о своей любимой игрушке.(Как она называется, как попала к тебе, как ты с ней играешь, её имя, чем дорога и какие истории происходили с ней).
- Ребята,а о каких игрушках говорится в этих загадках?
Платья носит, Есть не просит. Всегда послушна, Но с ней не скучно.
Дети-Кукла
Зверь забавный сшит из плюша, Есть и лапы, есть и уши. Мёду зверю дай немного И устрой ему берлогу.
Дети-Плюшевый мишка
Сам пустой, голос густой Дробь отбивает,шагать помогает.
Дети-Барабан
Он стройный и красивый, У него густая грива. Жаль нельзя на нём промчаться, Только можно покачаться.
Дети-Конь-качалка
Совсем не нужен ей водитель. Ключом её вы заводите. Колёсики начнут крутиться, Поставьте и она помчится.
Дети- Заводная машина
Упадёт- поскачет, Ударишь, но не плачет.
Дети-Мяч
Уч.-Молодцы!Ну, а стихи про игрушки вы знаете?
(Учащиеся читают знакомые стихотворения о игрушках)