Исследование ученика Замена знаков: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 7: | Строка 7: | ||
=План проведения исследования= | =План проведения исследования= | ||
#Познакомиться с историей русской пунктуации | |||
#Составить схему "Типология сложных предложений" | |||
#Выяснить функции знаков препинания внутри сложного бессоюзного предложении | |||
#Проанализировать сложные бессоюзные предложения из художественных текстов | |||
#Сделать вывод | |||
#Оформить учебную статью | |||
=Собственно исследование= | =Собственно исследование= | ||
Версия 11:35, 11 ноября 2009
Проблемный вопрос
Можно ли, поменяв знак между простыми предложениями, входящими в состав сложного бессоюзного предложения, изменить их смысловые взаимоотношения?
Гипотеза
Я думаю, что знаки между простыми предложениями, входящими в состав сложного бессоюзного предложения, никак не влияют на смысл предложения в целом. Как их не меняй, смысл не изменится.
План проведения исследования
- Познакомиться с историей русской пунктуации
- Составить схему "Типология сложных предложений"
- Выяснить функции знаков препинания внутри сложного бессоюзного предложении
- Проанализировать сложные бессоюзные предложения из художественных текстов
- Сделать вывод
- Оформить учебную статью
