Учебный проект Сложноподчиненное предложение: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 37: | Строка 37: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://docs.google.com/View?id=dcschb8m_1102c3pk67ht оценивание] | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 15:12, 12 ноября 2009
Авторы проекта
Плецкая Вероника Александровна
Предмет, класс
русский язык, 9 класс
Аннотация проекта
Работа над данным проектом позволит учащимся решить проблему грамотного письма (находить в предложении смысловыеи отрезки, выделять их знаками препинания, находить и исправлять пунктуационные ошибки).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как нам понять друг друга?
Проблемные вопросы
Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения ?
Учебные вопросы
Какие прдложения называются сложноподчиненными?
В чем состоит различие между главным и придаточным прндложением?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика Влияют ли знаки препинания на смысловые отношения?
