Создаем виртуальный урок: различия между версиями

Версия 12:10, 17 февраля 2010

Это наш контент. На его основе мы должны спроектировать виртуальный урок (для учащихся начальной, средней или старшей школы).

Разработайте структуру виртуального урока по выбранной Вами теме для размещения в Вики-среде в соответствии с данным планом:

аннотация,
тема,
возраст учащихся,
цели виртуального урока,
этапы работы,
задания и рекомендации к выполнению заданий (1 - 2), формы представления результатов работы над предложенными заданиями,
критерии оценивания заданий,
организация обратной связи (вопросы, дискуссия, выполненные задания, групповая рефлексия),
результаты (предполагаемые),
итоги.

Прежде чем начинать работу в ПримВики, представьтесь системе (гиперссылка в правом верхнем углу страницы).
В поисковую строку введите название новой статьи Проект виртуального урока Тема урока... (например, Проект виртуального урока Лесной мир).
На вновь созданную страницу вставьте, пожалуйста, Шаблон:Виртуальный урок: для этого в текст своей статьи в режиме редактирования вписываете {{subst: Шаблон:Виртуальный урок}} и шаблон развёртывается (после нажатия на кнопку <Записать страницу>).
Разделы статьи наполните своим содержанием.
Пометьте статью: [[Категория:Творческое задание]].
Разместите ссылку на свою статью в разделе "Наши работы":
- Найдите раздел "Наши работы".
- Сделайте внутреннюю ссылку на созданную Вами статью, используя Вики-разметку: [[Проект виртуального урока Тема урока]].

Группа 2

Это наш контент. На его основе мы должны проектировать учебную статью к уроку (в начальной, средней или старшей школе).

Выполните задания:

Разделите текст на 3 логически единых части – это будут параграфы.
Дайте названия параграфам и всему материалу и введите их в текст притчи.
Каждый параграф предварите Текстом резюме-аннотацией тому, что будет ниже в параграфе (сжато, конкретно).
После каждого параграфа сформулируйте основные выводы и введите их в текст рассказа.
После каждого параграфа продумайте и запишите прямо в текст рассказа 1-2 проверочных вопроса.
Прочитайте текст.
Запишите одним – тремя предложениями суть всего материала и поместите это до названия всего материала.
Подберите иллюстрации к притче.

Создайте статью Учебная статья... (например, Учебная статья Смысл жизни).
Предложите тему урока, на котором учащиеся будут работать с подготовленной Вами статьей.
Укажите возможный возраст учащихся.
Пометьте статью Категорией - [[Категория:Курсовая подготовка]].
Настройте ссылку со страницы Вашей учебной статьи на страничку вашей группы.

@@ Строка 54: / Строка 54: @@
 == Шаг 1 ==
-Прочитайте [[Притча о том, как изменить мир|'''Притчу о том, как изменить мир''']], или [Три мудреца|'''Три мудреца'''], или [Бабушка-туристка|'''Бабушка-туристка'''], или [Притча о гусенице|'''Притча о гусенице''']
+Прочитайте [[Притча о том, как изменить мир|'''Притчу о том, как изменить мир''']], или [[Три мудреца|'''Три мудреца''']], или [[Бабушка-туристка|'''Бабушка-туристка''']], или [[Притча о гусенице|'''Притча о гусенице''']]
 Это наш контент. На его основе мы должны проектировать учебную статью к уроку (в начальной, средней или старшей школе).