Сетевой проект "Мир игр": различия между версиями

Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 9: Строка 9:
| style="width: 100%; background-color: #BFEFFF; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
| style="width: 100%; background-color: #BFEFFF; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"|
<center><big>'''Учить играя''' '''''(Ж.-Ж.Руссо)'''''</big></center><br>
<center><big>'''Учить играя''' '''''(Ж.-Ж.Руссо)'''''</big></center><br>
<center><big>'''''с 21 сентября 2009 года по 20 февраля 2010 года'''''</big><br>
''Диалог в приемной комиссии:<br>-На вашей специальности есть программирование?<br>-Конечно!<br>-Тогда извините, мне не к вам...<br>''
Где школьник успел сформировать столь категоричное суждение о программировании? Конечно на уроках информатики. Как сделать, чтобы первый в жизни учащегося алгоритмический язык не стал последним и не вызвал отрицательного отношения к программированию?

Версия 15:36, 23 марта 2010

Game1.jpg
Game2.jpg


Мир игр

Приглашаем образовательные учреждения - преподавателей, учителей, студентов, школьников - принять участие в сетевом проекте «Мир игр»

Учить играя (Ж.-Ж.Руссо)

Диалог в приемной комиссии:
-На вашей специальности есть программирование?
-Конечно!
-Тогда извините, мне не к вам...
Где школьник успел сформировать столь категоричное суждение о программировании? Конечно на уроках информатики. Как сделать, чтобы первый в жизни учащегося алгоритмический язык не стал последним и не вызвал отрицательного отношения к программированию?

Бизнес-поисковик IPRIM.RU