Фрагмент урока ("Про девочку, которая нашла своего мишку" Саша Чёрный)

Цели и задачи урока

1.Познакомить с произведением Саши Чёрного"Про девочку,которая нашла своего мишку"

2. Продолжать формирование навыков выразительного чтения.

3. Продолжить развитие коммуникативных навыков в ходе драматизации

4. Привить любовь к чтению.

5. Воспитывать бережное отношение к своим игрушкам

Ход урока

1. Организационный момент

Сегодня мы начинаем наш урок с увлекательного путешествия, в мир игрушек.(На партах стоят любимые игрушки ребят, которые они принесли из дому)

2.Беседа

Уч.-Ребята, а что такое игрушка?

Маша-Это предметы, с которыми играют дети.

Уч.- Верно. Игрушка происходит от слова "игра" и "играть".

-Ребята, а какие бывают игрушки?

Дети-Самые разные:машины, танки, роботы..

- У меня много кукол, с которыми я играю.

- У меня много игрушек, но одна мне очень дорога.Я с ней никогда не расстаюсь.

Уч. Да, действительно бывают любимые игрушки, которые нам дороги,с которыми мы играем чаще других и с которой не хочется расставаться.И наверное, сегодня вы её принесли.

- Расскажите о своей любимой игрушке.(Как она называется, как попала к тебе, как ты с ней играешь, её имя, чем дорога и какие истории происходили с ней).

- Ребята,а о каких игрушках говорится в этих загадках?

• Платья носит,

Есть не просит. 
Всегда послушна,  
Но с ней не скучно.

Дети-Кукла

• Зверь забавный сшит из плюша,

Есть и лапы, есть и уши.             
Мёду зверю дай немного
И устрой ему берлогу.

Дети-Плюшевый мишка

• Сам пустой, голос густой

Дробь отбивает,шагать помогает.

Дети-Барабан

• Он стройный и красивый,

У него густая грива.
Жаль нельзя на нём промчаться,
Только можно покачаться.

Дети-Конь-качалка

• Совсем не нужен ей водитель.

 Ключом её вы заводите.
 Колёсики начнут крутиться,
 Поставьте и она помчится.

Дети- Заводная машина

• Упадёт- поскачет,

 Ударишь, но не плачет.

Дети-Мяч

Уч.-Молодцы!

        -Ну, а стихи про игрушки вы знаете?

(Учащиеся читают знакомые стихотворения о игрушках)