Репортаж занятия по художественной литературе. Чтение английской сказки "Три поросенка" в обработке С. Михалкова.: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Строка 1: | Строка 1: | ||
1.Рассматривание детьми картинки с изображением поросят. | 1.Рассматривание детьми картинки с изображением поросят. | ||
- Дети вы узнали сказочных героев? Из какой они сказки? Как их зовут? | - Дети вы узнали сказочных героев? Из какой они сказки? Как их зовут? | ||
2. Чтение сказки "Три поросенка". [[Файл:Изображение 010.jpg|thumb| | 2. Чтение сказки "Три поросенка". | ||
[[Файл:Изображение 010.jpg|thumb|]] | |||
3. Беседа - обсуждение сказки. | 3. Беседа - обсуждение сказки. | ||
Версия 21:27, 27 ноября 2009
1.Рассматривание детьми картинки с изображением поросят.
- Дети вы узнали сказочных героев? Из какой они сказки? Как их зовут?
2. Чтение сказки "Три поросенка".
3. Беседа - обсуждение сказки.
4. Игра . Ребенок рассказывает , как маленький Ниф - Ниф испугался, когда волк ломился к нему в дверь соломенной хижины. Только рассказать нужно от лица поросенка.
Следующий рассказывает от имени Нуф - Нуфа, как он впервые увидел живого волка.
5. Драмматизация понравившегося детям отрывка из сказки "Три поросенка"
6. Рассматривание иллюстрации "Волк и бараны". Обсуждение поговорки "В согласном стаде и волк не страшен, а смелость крепче стен и башен" (применительно к иллюстрации и к произведению "Три поросенка").
