Репортаж занятия по художественной литературе. Чтение английской сказки "Три поросенка" в обработке С. Михалкова.

1.Рассматривание детьми картинки с изображением поросят.

- Дети вы узнали сказочных героев? Из какой они сказки? Как их зовут?

2. Чтение сказки "Три поросенка".

3. Беседа - обсуждение сказки.

4. Игра . Ребенок рассказывает , как маленький Ниф - Ниф испугался, когда волк ломился к нему в дверь соломенной хижины. Только рассказать нужно от лица поросенка.

Следующий рассказывает от имени Нуф - Нуфа, как он впервые увидел живого волка.

5. Драмматизация понравившегося детям отрывка из сказки "Три поросенка"

6. Рассматривание иллюстрации "Волк и бараны". Обсуждение поговорки "В согласном стаде и волк не страшен, а смелость крепче стен и башен" (применительно к иллюстрации и к произведению "Три поросенка").

Следующий рассказывает от имени Нуф - Нуфа, как он впервые увидел живого волка.

5. Драмматизация понравившегося детям отрывка из сказки "Три поросенка"

6. Рассматривание иллюстрации "Волк и бараны". Обсуждение поговорки "В согласном стаде и волк не страшен, а смелость крепче стен и башен" (применительно к иллюстрации и к произведению "Три поросенка").