Web 2.0 в образовании

Эволюция Интернет

Потенциал Интернет, как составляющей информатизации, в настоящее время является впечатляющим. Всемирная паутина - это динамично развивающаяся система, в которой нам знакомы 1 и 2 периоды и обозначены 3 и 4. Web 1.0 - интернет - пространство, характерным признаком которого было деление пользователей сети на потребителей и создателей, основные инструменты которых служили для текстового наполнение сети. Пользователи должны были уметь найти нужную информацию и при необходимости сохранить на своем компьютере. Определяющей функцией Интернет в этот период названо саморазвлечение. Web 2.0 – тенденции к обновлению Интернет появились к 2000 году, и 2005 год обозначен как период максимального распространения социальных (народных) сетей. Периоды внедрения новых технологий и появляющиеся на их базе разнообразные сервисы обозначаются как периодические таблицы Web 2.0, эко-системы Web 2.0, привязываются к алфавиту, выстраиваются иерархи по количеству пользователей и проч.Типичными навыками пользователя сети Web 2.0 являются умение оформить и развивать свое пространство в сети, включая регистрацию аккаунта, наполнение его контентом, регулирование пользовательского доступа и обратной связи, а также умение интегрировать все личные и дружественные ресурсы через каналы типа RSS. Также необходимо умение использовать инструментальные возможности Интернет для коммуникации (почта, чаты, видеоконференции, календари), визуализации и трансформации (в том числе перевода) информации. Функция этого периода обозначена как самопубликация. Web 3.0 – обозначена как Semantic Web и определяет не столько новые технологические возможности, сколько новые подходы. Она призвана решить ситуацию разрастания сети, интегрируя ее в более крупные единицы, сопровождаемые экспертами, а также выстраивая иерархии по признаку уникальности контента. Web 4.0 -

Типология сервисов

ооооо

Схема полностью