Какую роль играет учитель в профилактике и преодолении симптомов Интернет-зависимости?: различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 5: | Строка 5: | ||
#Провести лектории для родителей по профилактике Интернет-зависимости | #Провести лектории для родителей по профилактике Интернет-зависимости | ||
#Учитывая индивидуальные особенности ребенка, формировать интерес к реальной жизни | #Учитывая индивидуальные особенности ребенка, формировать интерес к реальной жизни | ||
[[Категория: Безопасность в Интернете]] |
Версия 15:19, 12 мая 2010
- Уметь выявлять детей входящих, в "группу риска" Интернет-зависимых
- Установить причины попадания в "группу риска" (и в семье и в школе)
- Составить план по профилактике и преодолению симптомов Интернет-зависимости
- Разработать систему классных часов и общих творческих дел, где эти дети будут активными участниками
- Провести лектории для родителей по профилактике Интернет-зависимости
- Учитывая индивидуальные особенности ребенка, формировать интерес к реальной жизни