Мастер-класс для учителей истории Я веду образовательный блог (25 июня, 2010 г.): различия между версиями
Материал из ПримаВики
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 64: | Строка 64: | ||
Тема для дискуссии: '''''"Что станет со школой, если каждый школьник будет приходить в нее с ноутбуком, подключенным к интернету?"''''' | Тема для дискуссии: '''''"Что станет со школой, если каждый школьник будет приходить в нее с ноутбуком, подключенным к интернету?"''''' | ||
===Шаг 3. [[Web 2.0 в образовании| | ===Шаг 3. [[Web 2.0 в образовании|Знакомство с социальными сервисами]]=== | ||
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Социальные сервисы] | *[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Социальные сервисы] |
Версия 18:23, 26 июня 2010
Мастер-класс проводится на базе Приморского Института Переподготовки и Повышения Квалификации Работников Образования
Тьютор:
Немного о мастер-классе
Задачи:
- Познакомиться с образовательными возможностями социальных сервисов Веб 2.0.
- Познакомиться с блогами учителей и директоров школ, созданных с помощью сервисов Веб 2.0.
- Создать модель школьного блога.
Участники - учителя истории и обществознания.
Планируемый результат - бумажная модель школьного блога.
Продолжительность - 6 часов.
Место проведения - Отдел информатики и ИТ.
Время работы - 25.06.2010
Фотогалерея
Программа мастер-класса
Шаг 1. Развитие умений XXI века и образовательная среда.
Работая в малой группе, обсудите:
- "Что должны знать и уметь выпускники Вашей школы для того, чтобы стать успешными в своей профессиональной деятельности в XXI веке?"
- Чем отличается обучение XXI века, ставящее в центр учебного процесса ученика, а не учителя, от традиционного?
Итоговая таблица "Тенденция развития образования":
Образование XX век | Образование XXI век | |
Учителя | "Поставщики" знаний | Навигаторы и эксперты |
Ученики | Пассивные потребители | Активные сотрудники |
Знания | Продиктованы | Совместно сконструированы контекстно обновлены |
Процесс | Учитель-ученик | Учитель-ученик, ученик-ученик, ученик-учитель |
Шаг 2. Дискуссия по методу "Шесть шляп мышления"
Тема для дискуссии: "Что станет со школой, если каждый школьник будет приходить в нее с ноутбуком, подключенным к интернету?"
Шаг 3. Знакомство с социальными сервисами
Шаг 4. Блоговедение
Блог в педагогической практике
Блоги учителей истории и обществознания: