IT-технологии на уроке (22 - 24 сентября 2010): различия между версиями
Строка 133: | Строка 133: | ||
'''Немного о Веб 2.0:''' | '''Немного о Веб 2.0:''' | ||
*[[Web 2.0 в образовании]] | *[[Web 2.0 в образовании]] | ||
'''Сервисы социальных закладок на уроке:''' | |||
*Зарегистрироваться на сервисе [http://bobrdobr.ru/ '''BobrDobr'''] | |||
'''Задание 1.''' | |||
*В Интернете найти три информационных ресурса по теме "История Приморья". | |||
*Вступить в группу [http://bobrdobr.ru/group/4083508/ '''«Интернет на уроке»'''] на BobrDobr. | |||
*Сделать три закладки на найденные ресурсы: | |||
**присвоить закладке заголовок, | |||
**пометить закладку ключевым словом - "тэгом", | |||
**разместить краткую аннотацию к ресурсу. | |||
*Выбрать любые три ссылки, предложенные Вашими коллегами, прокомментировать их выбор (соответствие заданной теме, корректность тэгов, адекватность аннотации). | |||
|} | |} |
Версия 23:06, 22 сентября 2010
Компьютеров у нас много, коммуникации активно развиваются, но в школах и вузах - технологии XIX века. |
Коротко о семинаре
Сроки проведения: 22 сентября - 24 сентября 2010 г.
Место проведения: аудитория 213 (корпус общежития).
Тьютор: Юдина Инна Анатольевна.
Категория слушателей: учителя-предметники.
Задачи:
- раскрыть понятие школьная образовательная среда XXI века,
- обсудить возможности ИКТ для современного урока,
- познакомиться с методикой проектирования урока с ИКТ,
- разработать критерии оценивания урока с ИКТ.
Программа
Видеоролик "Взгляд учителей XXI века"
День 1. Развитие умений XXI века и образовательная среда
Обсуждаем:
Рассуждаем: Как нас учили? Как нас учат? Как мы будем учить и учиться в XXI веке? Изучаем: Образовательная среда XXI века. Сравниваем: Традиционная модель обучения и модель личностно-ориентированного обучения. Системы обучения различаются подходами:
Задание группам: При просмотре мультфильма «Следы невиданных зверей» (Маша и медведь) проанализировать:
Результаты обсуждения представьте в виде кластера. |
Поиграем в шляпы или Зачем учителю ИКТ на уроке? Дискуссия по методу "Шесть шляп мышления"
Автор популярной методики "Шесть шляп мышления" Эдвард де Боно решил разделить все мыслительные процессы, которые происходят в голове человека, на шесть типов. Если хаос, царящий в голове, привести в порядок, разложить мысли по полочкам и заставить их течь в строгой последовательности, то поиск решения станет более быстрым и продуктивным. Человек, мысленно надевая шляпу определенного цвета, выбирает в данный момент тип мышления, который с ней ассоциируется. Читать далее... Результаты нашей дискуссии представляем в таблице для совместного редактирования. |
Урок с ИКТ
|
День 2. ИКТ на уроке
ЦОРы? ЦОРы... ЦОРы!!!Немного о ЦОР:
Знакомимся с единой коллекцией цифровых образовательных ресурсов.
|
Интернет на урокеНемного о Веб 2.0: Сервисы социальных закладок на уроке:
Задание 1.
|