До чего дошёл прогресс или роль ИКТ в нашей жизни
Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниет или на холоде замерзает, а ум человека, не находя себе применения, чахнет. Леонардо да Винчи
Если сравнивать жизнь в наше время и жизнь нескольких веков назад, да что там веков, хотя бы века, то, каждый отметит, особых познаний в истории для этого не нужно, что прогресс не заставил себя ждать. Конечно, те времена были полны открытия различных законов, наук и пр. Но всё же, люди тех времён уже никогда не узнают и не прочувствуют эту жизнь, жизнь в эпоху информационно-коммуникационных технологий.
Бесполезно говорить о том, что меняются времена, люди, изобретения, ведь это и так ясно. Мир для того и существует, чтобы не стоять на месте, а развиваться и развиваться. В наши дни ИКТ активно вошли в жизнь каждого человека. Это, бесспорно, очень хорошо, ведь благодаря именно им, люди обогащают свои знания, умения и раскрывают в себе свои таланты.
И это не смотря на то, что ИКТ сделали жизнь людей намного проще и интереснее. Даже учёба в школах и университетах стала наиболее увлекательной. В нашей школе, да и, наверное, во всех остальных, большинство уроков проводится в «присутствии» ноутбука, проектора и интерактивной доски. Теперь учителям стало легче преподносить знания ученикам, ведь сейчас вместо различных картинок из дополнительной литературы, принесённых учителем, преподаватель может продемонстрировать презентации или фильмы.
ИКТ стали неотъемлемой частью жизни школьников. Подготовка к урокам, у многих моих одноклассников, предусматривает обязательное использование Интернет-ресурсов. Особенно по предметам гуманитарного цикла. Сами порой удивляемся, что мы там находим! Правда есть и свои издержки в этом деле. Трудно порой устоять и не отклониться от целенаправленного поиска нужной информации. Вокруг ведь столько соблазнов. Тут тебе и игры on-line, и самые свежие новости с бесконечными переходами (зачитался, а время - «ту-ту»), и возможность пообщаться с товарищами – эти всплывающие сообщения микроблогов. А как не заглянуть в Мой мир или не зайти на Одноклассников? Вот где требуется проявить характер. Мне это, в общем-то, сделать не трудно. Все-таки 11-й класс – возраст, ответственность. А вот ребятишкам помладше, думаю, нужны какие-то сдерживающие факторы. В лице родителей дома или… в форме фильтрации в школе.
Изменился у подрастающего поколения и способ организации своего досуга. Оглядываюсь вокруг: поем под караоке, сражаемся с виртуальными монстрами или помогаем виртуальным героям, создаем целые цивилизации, летаем, играем в шахматы, читаем, пишем стихи, слушаем музыку, «чатимся», «скайпимся», «емейлимся», короче, общаемся.
В школе на переменах обсуждаем достоинства и характеристики компьютеров, делимся опытом борьбы с вирусами (развелось их!) и исключительно все с флэш, я имею в виду память. Висит такой брелочек на шее, и ты полноценный ученик. У тебя на флэшке презентация к уроку, пара рефератов, фотки, музыка, программка для друга и пр.
Пытаюсь вспомнить, был ли у меня хоть один день за последнее время без использования ИКТ? …Не могу… Наверное, это нормально, в век информации не сохой же пользоваться!.. Соха… Надо бы в Википедии посмотреть - что за зверь такой.
Небольшое исследование. Это задания, которые я делала на уроки с использованием ИКТ:
Сообщение по физкультуре на тему «Волейбол» и по географии на тему «Крупные города США. Финикс» в редакторе Microsoft Office Word;
Сочинение-рассуждение по обществознанию на тему «Здоровая нация также не замечает своей национальности, как здоровый человек – позвоночника» в Microsoft Office Word;
Презентацию-проект по обществознанию на тему «Я предприниматель» в редакторе Microsoft Office PowerPoint;
Создание личной веб-странички для урока информатики в сфере редактора Microsoft Office FrontPage;
Буклеты по истории «Города-герои Великой Отечественной Войны», литературе «Писатели серебряного века», математике в период недели декады математики в редакторе Microsoft Office Publisher;
Составление электронных таблиц, кроссворда по информатике, диаграмм по географии в редакторе Microsoft Office Excel;
Коллаж по теме «Классицизм в архитектуре» на урок МХК в редакторе Photoshop;
Календарь по здоровому образу жизни к уроку физкультуры в редакторе Photoshop.
Возможно, у меня субъективное отношение к вопросу использования информационных технологий. Но в нашей школе все действительно обстоит очень серьезно. И это, несомненно, заслуга нашего учителя информатики и ИКТ – Мирошник Любови Викторовны. Сказать, что она хороший учитель – это не сказать ничего… Она находит время учить не только нас, учеников, но и со своими коллегами активно делится знаниями. Вот и сейчас она обучает учителей Приморского края основам работ в вики-среде. Кстати, нас этому она уже научила, мы даже предлагали ей свою помощь, наивные.
Несмотря на то, что Любовь Викторовна очень требовательный учитель, с ней легко общаться и совершенно здорово сотрудничать, например, в каком-нибудь творческом проекте.
Она вывела нас на страницы Летописи.Ру. На них мы представили свою школу, рассказали о школьном музее, о своих учителях, приняли участие в различных проектах. Среди них: «Чтобы помнили» - о памятниках героическим событиям на Спасской земле и людям, принимавшим в них участие, «Лицо школы 2007-2009», «Персоналии» - о наших современниках, добившихся определенных успехов в жизни. Наш первый приморский сетевой проект для учащихся «Дальневосточная азбука» тоже проводился на страницах Летописи.Ру. Команда нашей школы стала в нем победителем.
Когда появилась региональная ПримВики, наши традиции принимать участие в ученических сетевых проектах не изменились. Мы (успешно!) участвовали в двух: и «Моя профессия на карте Дальнего востока» (после чего, мое личное портфолио пополнилось очередным Дипломом). А если хочется простора, Любовь Викторовна научит, как разместить в сети фотоальбом, презентацию, пригласит к участию в конкурсах газеты «Информатика». Буквально на днях из Москвы, из редакции этого журнала, пришли два диплома для моих одноклассников, которые стали победителями конкурса для учащихся по информатике. В торжественной обстановке Любовь Викторовна вручила им награды. Такая работа дает не только возможность закреплять полученные знания в области использования ИКТ, но и заставляет осваивать новые горизонты.
Только жаль, что информатика всего один час в неделю, хотя и в этот час Любовь Викторовна умудряется столько вместить. Из последнего: создали и разместили в Интернете личные странички (проба пера, приглашаю заглянуть на мою - http://www.domanyuk-anuta.narod.ru/), моделировали в электронных таблицах решение системы линейных уравнений с двумя неизвестными. Интересный способ - через определители первого порядка. На математике такой не изучали.
Именно Любовь Викторовна начала размещать материалы к урокам на своем сайте, чтобы мы могли ими пользоваться. А домашнюю работу можно отправить ей по электронной почте. Также в дистанционном режиме она проводит консультации по подготовке к ЕГЭ, это кроме тех, которые проходят после занятий. Даже мобильный телефон, на уроках информатики – это средство обучения. Нужна цифровая фотография для обработки? Вы не успели завершить конспект? Можно воспользоваться мобильным телефоном.
Складывается совершенно новый уровень делового общения, а опыт, который мы приобретаем, наверняка, пригодится в жизни.
И, конечно же, освоение информационных технологий невозможно без современной вычислительной техники. У нас лучший в районе кабинет информатики, оборудованный новыми компьютерами, которые школа смогла приобрести, став победителем конкурса лучших образовательных учреждений РФ. В будущем, несомненно, развитие ИКТ достигнет таких высот, что наши интерактивные доски, будут ни чем иным, как детскими игрушками, или того хуже – вещицами из «каменного века». Хочется верить, что изобретения будущего будут также приносить только пользу и добро. Сейчас трудно представить, как будут дальше развиваться ИКТ, можно только фантазировать. Но важно то, что они будут развиваться, а вместе с ними и мир в целом.
Человечество не допустит, чтобы его ум зачах без применения! А значит, впереди у нас столько интересного!
Автор Анна Доманюк.
