Готовим детей к школе Группа Воспиталки
Тема: "Почему греет шуба?"
Цель:
1. Расширять знания детей об окружающем через эксперементирование как форму познавательной активности(сохранение и изменение температуры разных предметов в различных условиях).
2. Побуждать детей к активной мыслительной деятельности (анализ, обобщение, умозаключение).
3. Развивать речь - доказательство, монологическую речь, умение вести диалог.
4. Развивать культуру общения, эмпатию.
Возраст детей:
подготовительная к школе группа (6 - 7 лет).
Структура занятия:
Опытно-эксперементальная деятельность (пар, лёд, горячая вода). 1-ый этап
В начале занятия воспитатель предлагает детям познакомиться с содержимым стаканов:
На столе стоят 4 стакана: в стаканах №1 и №2 - горячая вода (идёт пар), в №3 и №4 - лёд.
Дети рассматривают стаканы.
Стакан №1 и №3 накрывают шубами, стаканы №2 и №4 остаются незакрытыми.
===Рассказ воспитателя об Африке===
Воспитатель знакомит детей с климатом жарких стран.
-Ребята, мы много с вами знаем про далёкий континент - Африку. Мы знаем, какие там живут люди, какой климат. Знаем, как климат Африки отличается от климата России, а внешний вид жителей Африки - от нашего. И вот сегодня я получила телеграмму, что к нам в гости едет африканский мальчик Джо.
Сюрпризный момент с куклой Джо
Вносится кукла Джо. Дети знакомятся с ним. Джо никогда не видел зимы. Воспитатель предлагает детям рассказать Джо о зиме.
Рассказ детей: "Что такое зима?"
Дети рассказывают гостю о зиме, дают самостоятельное, развёрнутое описание. При затруднении детей, воспитатель задает наводящие вопросы:
- Какие климатические явления происходят зимой?
- Какую зимнюю одежду вы знаете?
- Какие зимние забавы вы знаете?
- Какие зимние месяцы вы знаете?
- Какие зимние праздники вы можете назвать?
Подвижная игра "Зимушка-зима"
зимний пейзаж
русские забавы
Дети играют в подвижную игру с куклой Джо:
Мы на саночки все сели,
Быстро с горки полетели.
С горки едет детвора,
Зимушке кричит "Ура!"
А с горы-то - бух!- в сугроб!
Быстро встали, снег стряхнули,
Топ, топ, хлоп, хлоп!
Снова мы на санки сели,
Снова с горки полетели.
С горки едет детвора,
Зимушке кричит "Ура!" и т.д.
Игра повторяется 2-3 раза.
Опытно-эксперементальная деятельность. 2-ой этап
Дети подходят к столу, поднимают шубы, рассматривают и описывают, что произошло с водой во всех четырёх случаях.
Результаты эксперимента:
- В ненакрытых стаканах состояние воды изменилось (лёд превратился в воду, горячая вода остыла).
- В закрытых стаканах состояние воды не изменилось.
Игровые ситуации
Воспитатель предлагает детям рассмотреть следующие ситуации:
-Мама купила вам мороженое, что нужно сделать, чтобы оно не растаяло? (положить в холодильник)
-А если холодильник сломался? (накрыть шубой)
-Что ещё можно использовать, кроме шубы? (подушку, толстое одеяло, пальто, меховую шапку и т.д.)
-Как сохранить горячим суп, картофель, кашу?
Заключительная часть, вывод
Джо прощается с детьми, благодарит за полученные знания, говорит, что у себя дома всем расскажет, что такое зима и т.д.
