Итоги интернет-акции, команда IndiGO
Результаты "Шага 1. Наблюдаем...".
| Cитуации, при которых телефон был жизненно необходим | Cитуации, при которых использование телефона было простым баловством | Участник команды |
| Телефон мне был необходим, чтобы ответить на мамин звонок и узнать когда родители меня заберут домой из общаги. И чтобы следить за временем. | Я пользовался телефоном, чтобы просто поиграть или сфотографировать класс. | Понаморев Константин |
| Телефон мне действительно необходим тогда, когда мне звонит близкий человек, и я должен ответить на звонок | Когда мы лазим в Интернете на уроке, это нас действительно отвлекает | Шаповаленко Кирилл |
| Мне телефон на уроке очень необходим. На некоторых уроках мне просто необходимо воспользоваться свободным выходом в Интернет, что бы найти ту или иную информацию. | У меня таких ситуаций не возникало, ибо я пользуюсь телефоном только в крайних случаях. | Тазитинов Александр |
| Найти значения из справочника | Когда ученик сидит во всяких агентах прямо на уроке | Сафонов Вадим |
Проведя анкетирование, наблюдения, мозговой штурм, мы считаем, что положительные свойства телефона перевешивают его отрицательные свойства. Но, к сожалению, на уроках чаще используются отрицательные, что вызывает у педагогов понятное раздражение и агрессию против телефонов. Здесь все зависит от культуры учеников и требовательности учителя.
Призываем учеников к умеренности в использовании телефонов на уроках, а для учителей мы подготовили ряд советов, как можно использовать телефон на уроке, чтобы меньше времени оставалось для телефонного баловства.
"Мобильный телефон - главный помощник на уроке"
Советы учителям, как можно использовать мобильный телефон в учебном процессе, чтобы он из игрушки превратился в полезное современное средство обучения
- Калькулятор - для расчётов, конвертации единиц измерений и валют, ведения учета расхода материалов на уроке, решения задач.
- Словарь-переводчик для помощи в переводе иноязычных текстов не на уроках иностранного языка.
- Фотоаппарат - копирование документов, расписания уроков, результатов соседа для сравнительного анализа, результатов опытов для углубленного изучения и подготовки отчета, учителя и учеников для летописи школы.
- Видеокамера - запись лекций, их фрагментов, процессов при проведении опытов.
- Диктофон - запись лекций или основных определений от учителя, своих мыслей по уроку, по горячим следам идей по плану выполнения задания, просто что-нибудь важное, что вспомнилось не вовремя и может забыться.
- Мобильный выход в Интернет для поиска нужной информации; для связи со специалистами для консультации (по разрешению учителя); участие в вебинаре по теме урока; общение с учителем, ведущим занятия в двух классах одновременно (и такое бывает).
- Часы - контроль времени при опытах, при контрольной, при переменах.
- Будильник - при опытах.
- Календарь - напоминание о важных заданиях, контрольных, дне рождения учителя, каникулах.
- Чтение электронных книг по теме урока и справочников.
- Аудио-проигрыватель для изучения иностранных языков (можно и во сне на уроке :) ). Вместе с диктофоном используется для отработки произношения.
- Записная книжка - для записи домашнего задания, плана работы, определений, адресов и ссылок по уроку.
И много другого! (Например, телефон можно использовать как грузик маятника на уроке физики)
