Репортаж занятия по художественной литературе. Чтение английской сказки "Три поросенка" в обработке С. Михалкова.: различия между версиями
| Строка 46: | Строка 46: | ||
[[Файл:Фотка 001.jpg|thumb|right]] | [[Файл:Фотка 001.jpg|thumb|right]][[Файл:Фотка 002.jpg|thumb|center]][[Файл:Фотка 003.jpg|thumb|left]] | ||
[[Файл:Фотка 002.jpg|thumb|center]] | |||
[[Файл:Фотка 003.jpg|thumb|left]] | |||
| Строка 57: | Строка 55: | ||
[[Файл:Фотка 004.jpg|thumb|right]] | [[Файл:Фотка 004.jpg|thumb|right]][[Файл:Фотка 005.jpg|thumb|center]][[Файл:Фотка 006.jpg|thumb|left]] | ||
[[Файл:Фотка 005.jpg|thumb|center]] | |||
[[Файл:Фотка 006.jpg|thumb|left]] | |||
Версия 18:58, 29 ноября 2009
1.Рассматривание детьми картинки с изображением поросят.
- Дети вы узнали сказочных героев? Из какой они сказки? Как их зовут?
2. Чтение сказки "Три поросенка".
3. Беседа - обсуждение сказки.
4. Игра . Ребенок рассказывает , как маленький Ниф - Ниф испугался, когда волк ломился к нему в дверь соломенной хижины. Только рассказать нужно от лица поросенка.
Следующий рассказывает от имени Нуф - Нуфа, как он впервые увидел живого волка.
5. Драмматизация понравившегося детям отрывка из сказки "Три поросенка"
6. Рассматривание иллюстрации "Волк и бараны". Обсуждение поговорки "В согласном стаде и волк не страшен, а смелость крепче стен и башен" (применительно к иллюстрации и к произведению "Три поросенка").
Следующий рассказывает от имени Нуф - Нуфа, как он впервые увидел живого волка.
5. Драмматизация понравившегося детям отрывка из сказки "Три поросенка"
6. Рассматривание иллюстрации "Волк и бараны". Обсуждение поговорки "В согласном стаде и волк не страшен, а смелость крепче стен и башен" (применительно к иллюстрации и к произведению "Три поросенка").
