Сообщество педагогов - участников экспериментальных педагогических исследований в Приморском крае: различия между версиями
(не показаны 43 промежуточные версии 4 участников) | |||
Строка 36: | Строка 36: | ||
*научной поддержке и сотрудничеству [http://www.gouzeev.ru Вячеслава Валерьяновича Гузеева], доктора педагогических наук, профессора Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Министерства образования и науки Российской Федерации, автора Технологии образования в глобальном информационном сообществе (ТОГИС); | *научной поддержке и сотрудничеству [http://www.gouzeev.ru Вячеслава Валерьяновича Гузеева], доктора педагогических наук, профессора Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Министерства образования и науки Российской Федерации, автора Технологии образования в глобальном информационном сообществе (ТОГИС); | ||
*поддержке [http://www.pippkro.ru/7/rektorat руководства Приморского краевого института развития образования]; | *поддержке [http://www.pippkro.ru/7/rektorat руководства Приморского краевого института развития образования]; | ||
*поддержке организации | *поддержке организации "Образовательный центр "КОД РАЗВИТИЯ"" | ||
'''Опыт экспериментальной деятельности:''' | '''Опыт экспериментальной деятельности:''' | ||
Строка 43: | Строка 43: | ||
*2010 г. - в течение двух лет изучение, погружение, апробация процедур технологии ТОГИС, создание и публикация экспериментальных образовательных продуктов; рождение педагогического сообщества [http://www.togisklub.ru/ ТОГИС-клуб]; | *2010 г. - в течение двух лет изучение, погружение, апробация процедур технологии ТОГИС, создание и публикация экспериментальных образовательных продуктов; рождение педагогического сообщества [http://www.togisklub.ru/ ТОГИС-клуб]; | ||
*2012 г. - в период с февраля по октябрь диссеминация опыта - реализация сетевой [[Системно-деятельностный подход в инновационной педагогической практике: опыт апробации ТОГИС в Приморском крае|программы повышения квалификации "Системно-деятельностный подход в инновационной педагогической практике:опыт апробации ТОГИС в Приморском крае"]]; | *2012 г. - в период с февраля по октябрь диссеминация опыта - реализация сетевой [[Системно-деятельностный подход в инновационной педагогической практике: опыт апробации ТОГИС в Приморском крае|программы повышения квалификации "Системно-деятельностный подход в инновационной педагогической практике:опыт апробации ТОГИС в Приморском крае"]]; | ||
*ноябрь 2012 г. - экспериментальные площадки получили статус [https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3cGNRZEF2NFhHQWM/edit?usp=sharing инновационных площадок ПК ИРО – | *ноябрь 2012 г. - экспериментальные площадки получили статус [https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3cGNRZEF2NFhHQWM/edit?usp=sharing инновационных площадок ПК ИРО – Школы педагогики ДВФУ]; | ||
*осень-зима 2012 г. - формирование "новой волны" экспериментальной деятельности педагогов Приморья; | *осень-зима 2012 г. - формирование "новой волны" экспериментальной деятельности педагогов Приморья; | ||
*2013 г. - педагогический эксперимент по программе "Теория и практика развития учащихся в современных образовательных средах" | *2013 г. - педагогический эксперимент по программе "Теория и практика развития учащихся в современных образовательных средах" | ||
Строка 75: | Строка 75: | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3ZnFoRE5FWDVuVFU/edit?usp=sharing «Когнитивная технология обучения: процедурные компоненты личностного развития»], научный руководитель [http://bershadskiy.ru/к.п.н. '''М.Е. Бершадский'''] (КТО-направление); | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3ZnFoRE5FWDVuVFU/edit?usp=sharing «Когнитивная технология обучения: процедурные компоненты личностного развития»], научный руководитель [http://bershadskiy.ru/к.п.н. '''М.Е. Бершадский'''] (КТО-направление); | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3Z005Y1lfeXl5OFk/edit?usp=sharing «Дидактические инструменты проблемно-ориентированного обучения как средство формирования универсальных учебных действий учащихся младших классов»], научный руководитель [http://jlproj.org/moodle/к.п.н. '''А.А. Нестеренко'''] (ОТСМ-ТРИЗ-направление); | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3Z005Y1lfeXl5OFk/edit?usp=sharing «Дидактические инструменты проблемно-ориентированного обучения как средство формирования универсальных учебных действий учащихся младших классов»], научный руководитель [http://jlproj.org/moodle/к.п.н. '''А.А. Нестеренко'''] (ОТСМ-ТРИЗ-направление); | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3ZXRrNkdPMzFPaEU/edit?usp=sharing «Индивидуализация образовательного процесса через становление тьюторской позиции педагога»], | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3ZXRrNkdPMzFPaEU/edit?usp=sharing «Индивидуализация образовательного процесса через становление тьюторской позиции педагога»], научные руководители [http://www.thetutor.ru/about/management.htm. '''Т.М. Ковалёва'''], [http://www.thetutor.ru/regions/primorskij_krai/index.htm. к.п.н. '''Т.И. Боровкова'''] (ТЬЮ-направление). | ||
'''Общий объём программы''' составляет '''120 часов и более''' по выбору участников и состоит: | '''Общий объём программы''' составляет '''120 часов и более''' по выбору участников и состоит: | ||
*из инвариантной очной части - 60 часов (установочного события – 40 часов, семинара с целью промежуточной рефлексии – 8 часов, итогового рефлексивного семинара – 12 часов); | *из инвариантной очной части - 60 часов (установочного события – 40 часов, семинара с целью промежуточной рефлексии – 8 часов, итогового рефлексивного семинара – 12 часов); | ||
*вариативной части - 60 часов и более | *вариативной части - 60 часов и более (экспериментальной работы в рамках выбранных направлений). | ||
| style="width: | | style="width: 65%; background-color:#FFFFCE; border: 1px solid LightCoral;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
====<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''Как делаем'''</span>==== | ====<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''Как делаем'''</span>==== | ||
Строка 92: | Строка 92: | ||
'''Результаты экспериментальной деятельности''' публикуются: | '''Результаты экспериментальной деятельности''' публикуются: | ||
*на страничках экспериментальных площадок; | *на страничках экспериментальных площадок; | ||
*на | *на сайте [http://www.togisklub.ru/ ТОГИС-клуб]; | ||
*в научно-методических журналах. | *в научно-методических журналах. | ||
Строка 99: | Строка 99: | ||
*координатор программы – [[Участник:Юлия Викторовна Косолапова | Косолапова Юлия Викторовна]], ст. преподаватель кафедры образовательной инноватики ПК ИРО, ст. преподаватель кафедры теории и методики профессионального образования Школы педагогики ДВФУ; | *координатор программы – [[Участник:Юлия Викторовна Косолапова | Косолапова Юлия Викторовна]], ст. преподаватель кафедры образовательной инноватики ПК ИРО, ст. преподаватель кафедры теории и методики профессионального образования Школы педагогики ДВФУ; | ||
*координатор КТО-направления - [https://sites.google.com/site/aleenademidenko/home Демиденко Елена Николаевна], заместитель директора МОБУ СОШ №3 г.о. Спасска-Дальнего; | *координатор КТО-направления - [https://sites.google.com/site/aleenademidenko/home Демиденко Елена Николаевна], заместитель директора МОБУ СОШ №3 г.о. Спасска-Дальнего; | ||
*координатор ТОГИС-направления - [http://www.togisklub.ru/eksperimentalnye-plosadki/g-vladivostok-skola-no-22/g-vladivostok-nou-garmonia Наталья Васильевна], заместитель директора МБОУ СОШ №44 г. Владивостока; | *координатор ТОГИС-направления - [http://www.togisklub.ru/eksperimentalnye-plosadki/g-vladivostok-skola-no-22/g-vladivostok-nou-garmonia Лялько Наталья Васильевна], заместитель директора МБОУ СОШ №44 г. Владивостока; | ||
*координатор ОТМС-ТРИЗ-направления - [[Участник:Селихова Татьяна Юрьевна | Селихова Татьяна Юрьевна]], учитель информатики МОБУ СОШ №4 с. Монастырище Черниговского района; | *координатор ОТМС-ТРИЗ-направления - [[Участник:Селихова Татьяна Юрьевна | Селихова Татьяна Юрьевна]], учитель информатики МОБУ СОШ №4 с. Монастырище Черниговского района; | ||
*координатор ТЬЮ-направления - [http://www.togisklub.ru/eksperimentalnye-plosadki/g-arsenev-skola-no-6 Смелая Наталья Юрьевна], директор МОБУ ООШ №6 г. Арсеньева | *координатор ТЬЮ-направления - [http://www.togisklub.ru/eksperimentalnye-plosadki/g-arsenev-skola-no-6 Смелая Наталья Юрьевна], директор МОБУ ООШ №6 г. Арсеньева. | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 111: | Строка 111: | ||
Сроки проведения первого этапа: '''5 февраля – 31 октября 2013 года''' | Сроки проведения первого этапа: '''5 февраля – 31 октября 2013 года''' | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3M0drRTlEZ3QzdVk/edit?usp=sharing программа установочного очного события] | *[https://docs.google.com/file/d/0Bx2fyXe2eOB3M0drRTlEZ3QzdVk/edit?usp=sharing программа установочного очного события] | ||
*список участников экспериментальной работы | *[https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHQy1BS2hwNjByNFU/edit?usp=sharing общий список участников экспериментальной работы] | ||
*дорожная карта экспериментальной работы в 2013 году | *[https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHalNWYVhzOTU5N1k/edit?usp=sharing дорожная карта экспериментальной работы в 2013 году] | ||
*карта активности педагогов в рамках педагогического эксперимента в 2013 году | *[https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHYXdrTzZRWnNiYVE/edit?usp=sharing карта активности педагогов в рамках педагогического эксперимента в 2013 году] | ||
* | *[https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHRU1rUWJfWk05YVk/edit?usp=sharing список новых ТОГИС-площадок] | ||
* | *[https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHNmJkSE14cWNiZnM/edit?usp=sharing список КТО-площадок] | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHZGF2RWJ0RDNSMzQ/edit?usp=sharing список ТРИЗ-площадок и школьных команд] | |||
*[https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHNmh1T1pvX0ppb2s/edit?usp=sharing список ТЬЮ-площадок] | |||
<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''[http://www.kodrazvitya.com/ Экспериментальная работа по направлениям]'''</span> | <span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''[http://www.kodrazvitya.com/ Экспериментальная работа по направлениям]'''</span> | ||
=====<span style="font-size:120%;color:#4B0082">'''Материалы дистанционных модулей'''</span>===== | |||
*'''февраль-сентябрь''' [http://jlproj.org/moodle/ Мастерские знаний] | |||
*'''март:''' [https://sites.google.com/site/tutorvdistante/ Тьюторское сопровождение в дистанционном образовании] | |||
*'''март:''' [https://docs.google.com/file/d/0Bxyoq5HtkaPHaVZBUGgtNHAyUTQ/edit?usp=sharing Способы работы с информацией. Технология "Развития критического мышления через чтение и письмо" на современном уроке] | |||
*'''март:''' [https://docs.google.com/file/d/0B02TsyibRS_GUTRKZ1lJSmoxTnc/edit Когнитивный мониторинг] | |||
*'''март:''' [http://shkola15spassk.ucoz.ru/index/metodicheskie_materialy/0-31 Мониторинг межпредметных и предметных умений] | |||
*'''март:''' [https://docs.google.com/file/d/0B02TsyibRS_GUVYxZ0xsbk5LZUk/edit Мониторинг метапредметных (общеучебных) умений] | |||
*'''апрель:''' Интеллект-карты как способ работы с информацией | |||
*'''август:''' Учимся вместе с Google | |||
|} | |} | ||
Строка 130: | Строка 141: | ||
[[Категория:Сообщество]] | [[Категория:Сообщество]] | ||
[[Категория:ТОГИС]] |
Текущая версия на 07:04, 28 августа 2013
Умейте слышать зов новизны. Новая идея возникает не в обществе, а в сознании конкретного человека. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования.
|