Сообщество педагогов - участников экспериментальных педагогических исследований в Приморском крае

Умейте слышать зов новизны. Н.К. Рерих Новая идея возникает не в обществе, а в сознании конкретного человека. Джон Дьюи Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования осуществляется в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования. Из Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". Статья 20, п.1. Данное сообщество объединяет педагогов Приморского края, которые участвуют в процессе изучения, апробации и распространении инновационных образовательных технологий и практик. Деятельность сообщества реализуется на базе Приморского краевого института развития образования (ПК ИРО) Принципиальными условиями организации деятельности сообщества являются: внутренняя мотивация педагогов к инновационной педагогической деятельности; привлечение ведущих российских учёных в области образования - авторов и носителей инновационных педагогических идей; научно-методическая поддержка и сопровождение деятельности сообщества преподавателями Приморского краевого института развития образования Жизнеспособность сообщества обеспечивается благодаря: инициативе и продуктивному взаимодействию педагогов, объединившихся в ТОГИС-клуб; научной поддержке и сотрудничеству Вячеслава Валерьяновича Гузеева, доктора педагогических наук, профессора Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Министерства образования и науки Российской Федерации, автора Технологии образования в глобальном информационном сообществе (ТОГИС); поддержке руководства Приморского краевого института развития образования; поддержке организации "Образовательный центр "КОД РАЗВИТИЯ"" Опыт экспериментальной деятельности: 2008 г. - встреча с д.п.н.Вячеславом Валерьяновичем Гузеевым; см. История вопроса: как всё начиналось; 2009 г. - начало педагогического эксперимента по программе "Деятельностно-ценностные задачи ТОГИС: организация образовательной деятельности и управление развитием учащихся" под научным руководством д.п.н. В.В. Гузеева; 2010 г. - в течение двух лет изучение, погружение, апробация процедур технологии ТОГИС, создание и публикация экспериментальных образовательных продуктов; рождение педагогического сообщества ТОГИС-клуб; 2012 г. - в период с февраля по октябрь диссеминация опыта - реализация сетевой программы повышения квалификации "Системно-деятельностный подход в инновационной педагогической практике:опыт апробации ТОГИС в Приморском крае"; ноябрь 2012 г. - экспериментальные площадки получили статус инновационных площадок ПК ИРО – Школы педагогики ДВФУ; осень-зима 2012 г. - формирование "новой волны" экспериментальной деятельности педагогов Приморья; 2013 г. - педагогический эксперимент по программе "Теория и практика развития учащихся в современных образовательных средах" Педагогический эксперимент по программе "Теория и практика развития учащихся в современных образовательных средах". Что делаем Программа преследует две цели: формирование новой технологической компетенции педагогических работников в условиях введения и реализации ФГОС второго поколения в системе среднего (полного) общего образования; развитие сети инновационных площадок Приморского края. Участники: школьные команды, сформированные в рамках Приморского форума образовательных инициатив – 2012; руководители и заместители руководителей образовательных учреждений, учителя–предметники, желающие включиться в инновационную педагогическую деятельность Программа реализуется с участием известных российских учёных в области образования по четырём направлениям и строится на основе следующих экспериментальных педагогических исследований: «Деятельностно-ценностные задачи ТОГИС: организация образовательной деятельности и управление развитием учащихся», научный руководитель В.В. Гузеев (ТОГИС-направление); «Когнитивная технология обучения: процедурные компоненты личностного развития», научный руководитель М.Е. Бершадский (КТО-направление); «Дидактические инструменты проблемно-ориентированного обучения как средство формирования универсальных учебных действий учащихся младших классов», научный руководитель А.А. Нестеренко (ОТСМ-ТРИЗ-направление); «Индивидуализация образовательного процесса через становление тьюторской позиции педагога», научные руководители Т.М. Ковалёва, к.п.н. Т.И. Боровкова (ТЬЮ-направление). Общий объём программы составляет 120 часов и более по выбору участников и состоит: из инвариантной очной части - 60 часов (установочного события – 40 часов, семинара с целью промежуточной рефлексии – 8 часов, итогового рефлексивного семинара – 12 часов); вариативной части - 60 часов и более (экспериментальной работы в рамках выбранных направлений). Как делаем Содержание программы обеспечивается: научными руководителями экспериментальных исследований; преподавателями ПК ИРО и психолого-педагогической магистратуры Школы педагогики ДВФУ; самими участниками экспериментальной деятельности в рамках очных и дистанционных событий с демонстрацией и экспертизой открытых уроков, презентацией и апробацией образовательных продуктов, проведения семинаров, интернет-форумов и т.п. Результаты экспериментальной деятельности публикуются: на страничках экспериментальных площадок; на сайте ТОГИС-клуб; в научно-методических журналах. Координаторы экспериментальной работы: координатор программы – Косолапова Юлия Викторовна, ст. преподаватель кафедры образовательной инноватики ПК ИРО, ст. преподаватель кафедры теории и методики профессионального образования Школы педагогики ДВФУ; координатор КТО-направления - Демиденко Елена Николаевна, заместитель директора МОБУ СОШ №3 г.о. Спасска-Дальнего; координатор ТОГИС-направления - Лялько Наталья Васильевна, заместитель директора МБОУ СОШ №44 г. Владивостока; координатор ОТМС-ТРИЗ-направления - Селихова Татьяна Юрьевна, учитель информатики МОБУ СОШ №4 с. Монастырище Черниговского района; координатор ТЬЮ-направления - Смелая Наталья Юрьевна, директор МОБУ ООШ №6 г. Арсеньева. Реализация программы Сроки проведения первого этапа: 5 февраля – 31 октября 2013 года программа установочного очного события общий список участников экспериментальной работы дорожная карта экспериментальной работы в 2013 году карта активности педагогов в рамках педагогического эксперимента в 2013 году список новых ТОГИС-площадок список КТО-площадок список ТРИЗ-площадок и школьных команд список ТЬЮ-площадок Экспериментальная работа по направлениям Материалы дистанционных модулей февраль-сентябрь Мастерские знаний март: Тьюторское сопровождение в дистанционном образовании март: Способы работы с информацией. Технология "Развития критического мышления через чтение и письмо" на современном уроке март: Когнитивный мониторинг март: Мониторинг межпредметных и предметных умений март: Мониторинг метапредметных (общеучебных) умений апрель: Интеллект-карты как способ работы с информацией август: Учимся вместе с Google